Réquiem para um curso?

Autores

  • José Leão Marinho Falcão Filho Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopólis

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Resumo

Neste artigo, o autor salienta a dissociação entre o que se ensina nos cursos de Pedagogia e a realidade da escola de 19 e 29 Graus. Reconhece a ineficiência e ineficácia na formação do especialista em Educação. Identifica o reducionismo ao técnico-operacional na década de 70 e o reducionismo ao sócio-político na década de 80, baseados numa falsa dicotomia, como, eVIDência da precariedade do Curso de Pedagogia. Aponta também a minimização da importãncia dos estudos das relações entre especialistas e docentes e a compartimentalização dos
conteúdos afastados da integração e articulação como prejudiciais na formação do especialista em educação.

Biografia do Autor

José Leão Marinho Falcão Filho, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopólis

Graduação em PEDAGOGIA pela Faculdade Filosofia Ciências Letras de Belo Horizonte (1980), Mestrado em Educação) PUC-SP (1985). Atualmente é assistente III da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

Downloads

Publicado

1990-01-01

Como Citar

Falcão Filho, J. L. M. (1990). Réquiem para um curso?. Perspectiva, 8(14), 58–79. https://doi.org/10.5007/%x

Edição

v. 8 n. 14 (1990)

Seção

Artigos

Licença

 Esta revista proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento. Tal acesso está associado a um crescimento da leitura e citação do trabalho de um autor. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o Open Journal Sistem (OJS) assim como outros software de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.

A Perspectiva permite que os autores retenham os direitos autorais sem restrições bem como os direitos de publicação. Caso o texto venha a ser publicado posteriormente em outro veículo, solicita-se aos autores informar que o mesmo foi originalmente publicado como artigo na revista Perspectiva, bem como citar as referências bibliográficas completas dessa publicação.