Oficina como modalidade educativa

Autores

  • Maria Oly Pey Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Resumo

A oficina de alfabetização técnica propõe uma modalidade: de
trabalho educativo a partir do referencial de análise de Paulo Freire baseado nas relações de diálogo e na investigação das relações interpessoais; do pensamento dos Libertários que defendem a auto gestão e a autoformação, assim como também da investigação das organizações realizadas por Foucault através da arqueologia egenealogia que ocorrem por meio da investigação das construções de verdade e das práticas sociais
e educativas.

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Publicado

1997-01-01

Como Citar

Pey, M. O. (1997). Oficina como modalidade educativa. Perspectiva, 15(27), 35–63. https://doi.org/10.5007/%x