Instituição universitária: abrindo a janela do visível e quebrando o universo do enunciável

Raquel Stela de Sá

Resumo


Este texto procura refletir sobre questões relativas a minha
vivência enquanto professora numa Instituição Universitária, explicitando como ocorrem as relações pedagógicas que aí se estabelecem em termos de saber, poder e produção de subjetividade, ou seja, como acontecem os discursos pedagógicos e as normas disciplinares institucionais,
que vão inscrevendo nas interioridades dos indivíduos as verdades e saberes corretivos, de normalização, modelando as subjetividades, estabelecendo, desta forma, padrões de comportamento que transformam os diferentes em deficientes.


Palavras-chave


Relações de saber; poder-produçãode de subjetividade; discursos pedagógicos; normas disciplinares; padrões-comportamento

Texto completo:

PDFA


DOI: https://doi.org/10.5007/%25x



Direitos autorais 1997 Raquel Stela de Sá

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Perspectiva, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. ISSN print 0102-5473, ISSN 2175-795X.

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