Escola alternativa: da contestação à adequação à ordem vigente

Autores

  • Clovis Nicanor Kassick Universidade do Sul de Santa Catarina, Tubarão

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Palavras-chave:

Pedagogia libertária, escola antiautoritária, educação anarquista

Resumo

O texto descreve e analisa a experiência das escolas altemativas que no Brasil se desenvolveram a partir do final da década de 70. As escolas alternativas surgem em diferentes cidades e estados como movimento de determinados grupos sociais em oposição à estrutura hierárquica e autoritária da escola brasileira, quer pública, quer privada. A análise realizada busca acompanhar o percurso desta escola enquanto contestação à organização escolar formal até a sua adequação e enquadramento aos parêmetros do permitido.

Biografia do Autor

Clovis Nicanor Kassick, Universidade do Sul de Santa Catarina, Tubarão

Graduação em Pedagogia pela Federação de Estabelecimentos de Ensino Superior Em Novo Hamburgo (1976), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1992) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2001). Atualmente é professor da Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL).

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

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Publicado

1997-01-01