Para que filosofia da educação?: 11 teses

Autores

  • Hans Georg Flickinger Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC), Porto Alegre

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Palavras-chave:

Educação-filosofia, postura refletida, agir educacional crítica, philosophy-education, reflexive attitude, educational action

Resumo

O trabalho estabelece onze teses sobre a filosofia da educação.
Aponta, entre outros, a "necessidade de uma postura refletida" na
educação e a compreensão dos "pressupostos e implicações" da  práxis educativa. O autor cogita a dispensa da disciplina filosofia  da educação mediante a realização da postura refletida no agir  educativo.

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Publicado

1998-01-01