Administração da Educação: pressupostos e perspectivas para a relevância de sua prática

Lauro Carlos Wittmann

Resumo


Situando a Administração da Educação como uma prática social no interior de uma sociedade de interesses opostos, identiticam-se as alternativas de administrar a educação a serviço do capital ou a serviço da maioria da população. Afirmando a necessidade da superação da sofisticação do mesmo e do desenvolvimento incrementa, o autor sugere uma prática relevante da Administração da Educação a serviço de um projeto pedagógico que contribua para a transformação da sociedade brasileira. Aponta riscos e compromissos decorrentes desta prática, tanto na sua dimensão teórica quanto na sua dimensão de ação.


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DOI: https://doi.org/10.5007/%25x



Direitos autorais 1985 Lauro Carlos Wittmann

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Perspectiva, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. ISSN print 0102-5473, ISSN 2175-795X.

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