O lugar do cuidado humano no contexto educacional: uma revisão integrativa nas pesquisas sobre a educação básica

Abstract

Este artigo tem como objetivo compreender o lugar do cuidado humano no contexto educacional a partir das pesquisas publicadas em periódicos nacionais entre 2013 e 2023. O texto foi tecido no contexto de uma pesquisa de Doutorado em Educação. Do ponto de vista metodológico, realizou-se uma revisão integrativa da literatura no Portal de Periódicos CAPES, resultando na seleção de cinco artigos para análise. Os resultados revelam a escassez de estudos sobre a dimensão do cuidado no Ensino Fundamental, evidenciando a necessidade de aprofundar essa temática na produção científica brasileira. Os poucos trabalhos encontrados abordam o conceito de cuidado humano como dimensão pedagógica da docência, a partir da ética do cuidado, tratando-o como essencial à existência humana e abrangendo tanto o cuidado de si quanto o cuidado dos outros. Destaca-se a importância de uma prática pedagógica baseada nesses princípios, capaz de atender às necessidades imediatas das crianças e contribuir para o desenvolvimento de suas subjetividades. A incorporação da ética do cuidado nas práticas educacionais revela-se essencial para uma educação humanizada, demandando uma reflexão pedagógica constante.