Uma concepção dialógica e uma teoria do movimento humano
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xAbstract
O presente trabalho tem como objetivo discutir a indissociabilidade entre movimentar-se e perceber, e suas implicações para um conceito e uma Pedagogia dialógicos do movimento humano. Para tanto, apresenta algumas das perspectivas de autores que, de um ponto de vista da Biologia, rivalizam com as concepções de movimento da mecânica tradicional. Logo depois, debate as premissas e os desdobramentos de uma concepção dialógica para o movimento humano, considerando as contribuições da Fenomenologia e valorizando a mútua determinação entre as figurações relacionais
e substanciais do movimento humano.
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