Educação continuada e outros desafios para um mundo em mudança
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xAbstract
Este artigo discute os desafios contemporâneos que são enfrentados pelos educadores britânicos, desafios postos por políticas educacionais neo-darwinistas, particularmente no que se refere à educação superior. Essas políticas são conduzidas por uma agenda neoliberal que cada vez mais torna homogêneas as condições nas quais se encontram internacionalmente os educadores e para a qual se coloca a necessidade de uma resposta coordenada internacionalmente.
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