Political project of the school without party: interests and hidden values
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-795X.2021.e71114Abstract
This bibliographical and document article aims to discuss elements that hide in the speeches and bills that defend School without Party. This theme has been gaining prominence since 2014 with the approval of municipal and state legislation, as well as in the Federal Chamber, with the PL n. 867/2015, and in the Senate, with the PL n. 193/2016. The aim is to include, in Law n. 9.394/1996 (Brazil, 1996), the concept of the political, ideological, and religious neutrality of the State. The article begins with an introduction, locating the problem, contextualizes the School without Party in Brazil, its origin, political interventions, and proposed laws that are being forwarded, discussed, and approved in city councils, state legislative assemblies, the Federal Chamber, and the Federal Senate; problematizes the concept of scientific, political and ideological neutrality and concludes by pointing out some challenges that this debate poses to educators and society in relation to plurality, sociocultural diversity, and democracy.
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