Perfil del docente y crisis cultural contemporanea

Autores/as

  • Roberto Augustín Follari Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Resumen

En el presente ensayo buscamos caracterizar los principales desafíos que aparecen para la formación y acción de los docentes en el marco de lo estipulado por la Ley Federal de Educación argentina. Lo haremos atendiendo especialmente a las condiciones socioculturales en que esta política se inscribe, las cuales más que un contexto exterior a las instituciones escolares constituyen más bien su suelo real, sin cuya intelección sería inaprensible lo que sucede en el ámbito educativo.

Biografía del autor/a

Roberto Augustín Follari, Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza

Médico e bacharelado em psicologia pela Universidad Nacional de San Luis. É professor da Universidad Nacional de Cuyo, na Fac. Ciências Sociais e Políticas.
Tem sido um assessor da OEA, da UNICEF e do CONEAU (Comissão Nacional de Avaliação e Acreditação Universitária).

Descargas

Publicado

2001-01-01

Cómo citar

Follari, R. A. (2001). Perfil del docente y crisis cultural contemporanea. Perspectiva, 19(2), 295–330. https://doi.org/10.5007/%x

Número

Vol. 19 Núm. 2 (2001): Intelectuais e Perspectiva

Sección

Articulos

Licencia

 Esta revista proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento. Tal acesso está associado a um crescimento da leitura e citação do trabalho de um autor. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o Open Journal Sistem (OJS) assim como outros software de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.

A Perspectiva permite que os autores retenham os direitos autorais sem restrições bem como os direitos de publicação. Caso o texto venha a ser publicado posteriormente em outro veículo, solicita-se aos autores informar que o mesmo foi originalmente publicado como artigo na revista Perspectiva, bem como citar as referências bibliográficas completas dessa publicação.