Perfil del docente y crisis cultural contemporanea
DOI :
https://doi.org/10.5007/%25xRésumé
No presente ensaio buscamos caracterizar os principais desafios que se colocam para a formação e a ação docentes a partir dos
parâmetros estipulados pela Lei Federal de Educação argentina. Neste intento, daremos atenção especial às condições sócio-culturais em que esta política se insere, as quais mais que um contexto exterior às instituições escolares, constituem-se, ao contrário, em seu solo real, cuja intelecção é determinante para compreender o que ocorre no âmbito educativo.
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