John Dewey: filosofia, política e educação

Autores/as

  • Marcus Vinicius da Cunha Universidade Estadual Paulista, Ribeirão Preto

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Resumen

Este trabajo muestra la filosofia política de John Dewey expresada en los ensayos Liberalismo y acción social y Libertad y cultura, de 1935 y 1939 respectivamente, con la intención de comprender las concepciones educativas deweyanas que constan en el libro Democracia y educación de 1916. Por medio del análisis de los conceptos liberales de individualidad y libertad, Dewey critica el liberalismo de su época – el laissez faire – y expone las ideas que considera válidas para sustentar la democracia. Elaboradas en plena crisis de la sociedad americana, cuando el New Deal era colocado en práctica, son las propuestas políticas de Dewey que le dan soporte a su pedagogia, cuyos principios son contrarios al cultivo de la espontaneidad del alumno como finalidad central y exclusiva de la educación escolar.

Biografía del autor/a

Marcus Vinicius da Cunha, Universidade Estadual Paulista, Ribeirão Preto

Pela USP graduou-se em Psicologia (1980), fez mestrado em Educação (1988), e doutorado em Educação em 1992.  É livre-docência pela Universidade Estadual Paulista (1998). Mais informações: http://lattes.cnpq.br/5679422102387763

Publicado

2001-01-01

Cómo citar

Cunha, M. V. da. (2001). John Dewey: filosofia, política e educação. Perspectiva, 19(2), 371–388. https://doi.org/10.5007/%x