La reforma del Estado y de la Educación en el Contexto de la Ideología de la Posmodernidad

Autores/as

  • Isaura Monica Souza Zanardini Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Cascavel (PR)

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Resumen

El presente artículo presenta algunas
consideraciones en relación a la reforma
de la Educación Básica en Brasil, en la
década de 1990, y su articulación con la
Reforma del Estado Brasilero y las
ideologías pos-modernas que al sostener
las reformas y las estrategias
implementadas en el contexto de la
globalización y del neoliberalismo
proponen la necesidad de una “nueva
racionalidad” que se expresa en la llamada
administración pública gerencial. Al lado
de la Reforma del Estado, presentamos,
a partir de algunos documentos
elaborados como resultado de la
Conferencia Mundial de Educación para
Todos, realizada en 1990 en Jomtien,
Tailandia, reflexiones sobre las
perspectivas que fundamentan y orientan
la reforma de la Educación Básica.

Biografía del autor/a

Isaura Monica Souza Zanardini, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Cascavel (PR)

Graduada em Pedagogia e especialista em Fundamentos da Educação pela UNIOESTE CASCAVEL (1995), Mestre em Educação pela UEM (2001) e Dutora em Educação pela UNICAMP (2006). Docente da UNIOESTE. Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

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Publicado

2007-04-30

Cómo citar

Zanardini, I. M. S. (2007). La reforma del Estado y de la Educación en el Contexto de la Ideología de la Posmodernidad. Perspectiva, 25(1), 245–270. https://doi.org/10.5007/%x

Número

Vol. 25 Núm. 1 (2007): Dossiê - Infância, educação e escola

Sección

Artículo en la demanda continua

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