El trabajo docente y la compleja relación entre educación y mercado

Autores/as

  • Luiz Antonio Saléh Amado Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Duque de Caxias

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Resumen

El presente texto discute el trabajo y la formación docente frente las transformaciones ocurridas en el campo de la producción que exige el surgimiento de un nuevo tipo de sujeto y de trabajador. A rma el lugar peculiar del docente – sujeto a y sujeto de las  políticas públicas para la educación. Basado en la relación entre la educación y el mercado y sus demandas, discute la necesidad de problematizar el trabajo y la formación de estos profesionales y los procesos de subjetivación engendrada por los dispositivos pedagógicos. Examina la reorganización de los espacios de la formación docente, realizada para limitar el proceso de profesionalización de estos profesores. Finalmente, indagamos cuál es la posición de este profesional frente a la reproducción de la lógica actual y a la posibilidad de construcción de alternativa.

Biografía del autor/a

Luiz Antonio Saléh Amado, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Duque de Caxias

Graduação em Psicologia pela UERJ (1989) , especialização em Psicologia Jurídica pela UERJ (1996) , mestrado em Psicologia Social pela UERJ (2001) e doutorado em Psicologia Social pela UERJ (2006). Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

Descargas

Publicado

2007-11-16

Cómo citar

Amado, L. A. S. (2007). El trabajo docente y la compleja relación entre educación y mercado. Perspectiva, 25(2), 403–424. https://doi.org/10.5007/%x

Número

Vol. 25 Núm. 2 (2007): Dossiê - Educação, ensino e formação de professores

Sección

Articulos

Licencia

 Esta revista proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento. Tal acesso está associado a um crescimento da leitura e citação do trabalho de um autor. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o Open Journal Sistem (OJS) assim como outros software de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.

A Perspectiva permite que os autores retenham os direitos autorais sem restrições bem como os direitos de publicação. Caso o texto venha a ser publicado posteriormente em outro veículo, solicita-se aos autores informar que o mesmo foi originalmente publicado como artigo na revista Perspectiva, bem como citar as referências bibliográficas completas dessa publicação.