La función social del Programa Salud en la Escuela (PSE): formación para una nueva sociabilidad del capital

Autores/as

  • Aline Fabiane Barbieri Universidade Estadual de Maringá (UEM).
  • Amélia Kimiko Noma Universidade Estadual de Maringá (UEM).

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n1p161

Resumen

Este estudio analiza la función social del Programa Salud en la Escuela (PSE), basado en el estudio bibliográfico y documental, a partir del método del materialismo histórico. Se considera que el PSE se articula a tres componentes del proyecto educativo neoliberal de la tercera vía: la noción de "sociedad civil activa" y el proyecto "Tercer Sector", la ideología del "capital social" y la teoría del "capital humano". Se afirma que la función social del PSE es colaborar con la difusión de la racionalidad ideológica conservadora, apoyada en la construcción de un nuevo patrón de sociabilidad en Brasil, mediante la formación de subjetividades activas en materia de salud, así como actuar en la mitigación de las expresiones de la "cuestión social" y el mantenimiento de la fuerza de trabajo capaz de satisfacer las necesidades de la explotación capitalista.

 

Biografía del autor/a

Aline Fabiane Barbieri, Universidade Estadual de Maringá (UEM).

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFPR) - Campus Pitanga.

Amélia Kimiko Noma, Universidade Estadual de Maringá (UEM).

Doutora em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Professora do Departamento de Fundamentos da Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM).

Descargas

Publicado

2017-03-31

Cómo citar

Barbieri, A. F., & Noma, A. K. (2017). La función social del Programa Salud en la Escuela (PSE): formación para una nueva sociabilidad del capital. Perspectiva, 35(1), 161–187. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n1p161

Número

Vol. 35 Núm. 1 (2017): Formação de Professores de Ciências Sociais

Sección

Artículo en la demanda continua

Licencia

 Esta revista proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento. Tal acesso está associado a um crescimento da leitura e citação do trabalho de um autor. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o Open Journal Sistem (OJS) assim como outros software de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.

A Perspectiva permite que os autores retenham os direitos autorais sem restrições bem como os direitos de publicação. Caso o texto venha a ser publicado posteriormente em outro veículo, solicita-se aos autores informar que o mesmo foi originalmente publicado como artigo na revista Perspectiva, bem como citar as referências bibliográficas completas dessa publicação.