Programa Solução Educacional: formación para la resiliencia en tiempos de fuertes contradicciones

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-795X.2020.e63255

Resumen

Este artículo analiza el programa Solución Educacional para la Enseñanza Media (Solução Educacional para o Ensino Médio, SEEM), fruto de la colaboración entre el Instituto Ayrton Senna (IAS) y la Secretaría de Estado de Educación de Río de Janeiro (SEEDUC/RJ). El objetivo es comprehender la esencia de la propuesta educacional, más allá de lo que se manifiesta en la inmediatez, que enfatiza la introducción de competencias socioemocionales en el currículo y se presenta como una tecnología social de carácter técnico y sin interferencia de ideología. Con este objetivo, la metodología de trabajo consistió en el estudio del caso sobre el SEEM, a partir del levantamiento de informaciones de los sitios oficiales de los colaboradores que elaboraron y ejecutaron el programa (IAS y SEEDUC/RJ), a lo que se añadió la revisión bibliográfica que versa sobre la teoría del Estado moderno y fundamentos educacionales. Concluimos que el SEEM se constituye como un proyecto de formación escolar clasista en el contexto neoliberal, pero que no se materializa de forma automática, pues se ve limitado por contradicciones y por la precaria condición de la infraestructura de la red.

Biografía del autor/a

David Chaves, Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro.

 

Vânia Cardoso da Motta, Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ

Doutora em Serviço Social pela ESS/UFRJ

Professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Coordenadora do Coletivo de Estudos em Marxismo e Educação (COLEMARX) - FE/ UFRJ

Bruno Gawryszewski, Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ

Professor da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutor em Educação pelo PPGE/UFRJ

Integrante do Coletivo de Estudos em Marxismo e Educação (COLEMARX) - FE/ UFRJ

Citas

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Publicado

2020-10-28

Cómo citar

Chaves, D., Motta, V. C. da, & Gawryszewski, B. (2020). Programa Solução Educacional: formación para la resiliencia en tiempos de fuertes contradicciones. Perspectiva, 38(3), 1–21. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2020.e63255

Número

Vol. 38 Núm. 3 (2020): Dossiê Sociologia Crítica da Educação: Raízes, Balanço e Perspectivas, Métodos e Objetos

Sección

Articulos

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Derechos de autor 2020 David Chaves, Vânia Motta, Bruno Gawryszewski

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