Movilización del trabajo y escolarización en el proceso de modernización en comunidades rurales em el Valle Jequitinhonha (Minas Gerais, Brasil)
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-795X.2020.e66867Resumen
Con ese trabajo, buscamos discutir la relación entre movilidad del trabajo y escolarización, a partir de un análisis del proceso de modernización en comunidades rurales del Valle del Jequitinhonha (Minas Gerais, Brasil), desde encuestas realizadas entre 2004 y 2014 para estudios y reflexiones realizadas en el período (LEITE, 2010 e 2015). Con respecto al momento contemporáneo, notaremos el amplio proceso de escolarización experimentado por los jóvenes del campo y cómo ello implica en procesos migratorios, aunque temporales o pendulares, cambiando la relación entre reproducción familiar y empleo en la tierra. A partir de una lectura histórica y con una extrapolación de la discusión sobre la migración hacia el problema conceptual de la movilidad del trabajo, además, encontraremos la escolarización como momento de un proceso de autonomización no sólo entre tierra y trabajo, como en el caso de aquellos hijos de campesinos que se escolarizan pudiendo movilizar su fuerza de trabajo independiente de la tierra que poseían, pero también, antes aún, entre tierra, capital y Estado. En ese momento estuvo también la escolarización en el centro de un proceso de suplantación de la antigua iniciativa privada con la espada en las manos por hijos ilustrados a convertirse en propietarios rurales rentistas y absentista que urbanizan sus hábitos y formaban la tecnocracia del proceso que permitiría la efectiva institucionalización del Estado en Brasil. Para concluir, volvemos al momento contemporáneo, interpretado conceptualmente como un desarrollo crítico de ese proceso de autonomización, para situar los horizontes que enfrenta la escuela frente a la actual movilidad del trabajo en crisis.
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