Leitura e literatura na escola de segundo grau: uma "experiência que deu certo"
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xResumen
EI artículo presenta tres proyectos de ensefíanza, demonstrando que es posible trabajar con la lectura integral de obras literarias en c1ase y de manera atractiva e innovadora. Se sintetizan inicialmente los presupuestos teóricos y educacionales que subyacen un trabajo de este tipo, lIamando la atención para el hecho de que no se trata tan solo de un cambio de metodología de ensefíanza.
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