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v. 2 n. 3 (1984)
v. 2 n. 3 (1984)
Publicado:
1984-01-01
Apresentação
Apresentação
Comissão Editorial
7
PDFA
Artigos
Teoria Crítica e Educação
Juan Ruz
9-50
PDFA
Uma experiência participativa
Maria Pompéia Figueiredo e Silva
51-59
PDFA
Gramática no 1º grau: um novo enfoque
Nilcéa Lemos Pelandré
60-82
PDFA
A relação docente-docente: uma experiência em Buenos Aires
Tânia Maria Piacentini
83-90
PDFA
O ensino de Ciências nas escolas brasileiras
José Erno Taglieber
91-111
PDFA
A Geografia na escola de 1º Grau: uma experiência de prática de ensino
Orlandina da Silva Damian Préve
112-122
PDFA
Opinião - ama(ta)dores profissionais
Raúl Hector Antelo
123-127
PDFA
A agressividade infantil e a teoria da conduta
Luiz Henrique Mendes de Campos
128-134
PDFA
Piaget e Chomsky: um encontro histórico para o ensino de línguas
Eddy Rosseel
135-149
PDFA
Resenhas
O livro didático de História do Brasil: a versão fabricada
Maria Teresa Santos Cunha
150-151
PDFA
E as crianças eram difíceis... A redação na escola.
Tânia Maria Piacentini
151-152
PDFA
A criança, o brinquedo e a educação
Ana Beatriz Cerizara
152-154
PDFA
Nacionalização do Ensino
Carlos Cesar Souza
154-156
PDFA
Escola nova, tecnicismo e educação compensatória
Walter Carlos Costa
156-157
PDFA
A didática em questão
Ivone Alves de Oliveira Digiacomo
157-159
PDFA
Fala Maria favela. Uma experiência criativa de alfabetização.
Terezinha A. Bianchini Derner
159-160
PDFA
A questão da USP
Vera Lúcia Bazzo
160-161
PDFA
Expediente
Expediente, n. 3, 1984
Editor Perspectiva
PDFA
Idioma
English
Español (España)
Français (France)
Português (Brasil)
Italiano
Deutsch
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