v. 2 n. 3 (1984)

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Publicado: 1984-01-01

Apresentação

Apresentação

Comissão Editorial

7
- PDFA

Artigos

Teoria Crítica e Educação

Juan Ruz

9-50
- PDFA
Uma experiência participativa

Maria Pompéia Figueiredo e Silva

51-59
- PDFA
Gramática no 1º grau: um novo enfoque

Nilcéa Lemos Pelandré

60-82
- PDFA
A relação docente-docente: uma experiência em Buenos Aires

Tânia Maria Piacentini

83-90
- PDFA
O ensino de Ciências nas escolas brasileiras

José Erno Taglieber

91-111
- PDFA
A Geografia na escola de 1º Grau: uma experiência de prática de ensino

Orlandina da Silva Damian Préve

112-122
- PDFA
Opinião - ama(ta)dores profissionais

Raúl Hector Antelo

123-127
- PDFA
A agressividade infantil e a teoria da conduta

Luiz Henrique Mendes de Campos

128-134
- PDFA
Piaget e Chomsky: um encontro histórico para o ensino de línguas

Eddy Rosseel

135-149
- PDFA

Resenhas

O livro didático de História do Brasil: a versão fabricada

Maria Teresa Santos Cunha

150-151
- PDFA
E as crianças eram difíceis... A redação na escola.

Tânia Maria Piacentini

151-152
- PDFA
A criança, o brinquedo e a educação

Ana Beatriz Cerizara

152-154
- PDFA
Nacionalização do Ensino

Carlos Cesar Souza

154-156
- PDFA
Escola nova, tecnicismo e educação compensatória

Walter Carlos Costa

156-157
- PDFA
A didática em questão

Ivone Alves de Oliveira Digiacomo

157-159
- PDFA
Fala Maria favela. Uma experiência criativa de alfabetização.

Terezinha A. Bianchini Derner

159-160
- PDFA
A questão da USP

Vera Lúcia Bazzo

160-161
- PDFA

Expediente

Expediente, n. 3, 1984

Editor Perspectiva
- PDFA