Le travail pédagogique du point de vue des professeurs d'une institution du réseau fédéral d'éducation scientifique et technologique professionnell

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DOI :

https://doi.org/10.5007/2175-795X.2020.e65069

Résumé

L'objectif de cet article est de publier les données relatives aux recherches de l'Observatoire de l'éducation (OBEDUC) recueillies dans une institution liée au réseau fédéral d'éducation scientifique et technologique professionnelle (RFEPCT) de Minas Gerais. Méthodologiquement, cela a commencé avec l'élaboration d'un état des connaissances sur le travail de formation / professionnalisation et d'enseignement qui a été étendu tout au long de la période au cours de laquelle l'OBEDUC a été développée, c'est-à-dire de 2010 à 2014. Après l'application du questionnaire, les données relatives au travail d’enseignement ont été séparées et comparées aux contributions théoriques relatives au thème. Ainsi, cet article se subdivise en trois parties qui apparaissent ainsi: la première est basée sur la conception du travail, dans laquelle la conception dialectique critique est privilégiée; dans la deuxième partie, des données dérivées de OBEDUC, relatives à un campus de l'Institut fédéral du Minas Gerais (IFMG), sont présentées et, enfin, quelques considérations finales sont présentées par rapport aux travaux de recherche.

Bibliographies de l'auteur

Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUCMinas

Doutora em Educação, Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP. Professora do Programa de Pós-graduação em Educação da PUC Minas

Inajara de Salles Viana Neves, Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP

Departamento de Educação e Tecnologia, Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP

Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ

Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professora da Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ

 

Solange Rodrigues, Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Ouro Preto/MG

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUCMinas. Professora do Instituto Federal Minas Gerais, IFMG,  Ouro Preto/MG

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Publiée

2020-10-28

Comment citer

Oliveira, M. A. M., Neves, I. de S. V., Paschoalino, J. B. de Q. ., & Rodrigues, S. (2020). Le travail pédagogique du point de vue des professeurs d’une institution du réseau fédéral d’éducation scientifique et technologique professionnell. Perspectiva, 38(3), 1–18. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2020.e65069

Numéro

Vol. 38 No 3 (2020): Dossiê Sociologia Crítica da Educação: Raízes, Balanço e Perspectivas, Métodos e Objetos

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