D’actualité de Durkheim pour la sociologie de l’éducation
DOI :
https://doi.org/10.5007/2175-795X.2021.e73081Résumé
L’article examine dans quelle mesure Durkheim reste pertinent pour le débat contemporain dans le domaine de la Sociologie de l’Éducation. Dans la première partie, une analyse plus générale de certaines des principales propositions et concepts de la sociologie durkheimienne est produite. Dans la deuxième partie, il réfléchit plus directement à la contribution de l'auteur au domaine de l’éducation. Deux dimensions sont mises en évidence. Le premier concerne les conceptions de l’auteur sur la justice sociale et le rôle que le système scolaire peut jouer en tant qu’instrument de construction d’une société plus juste. Le second se réfère aux relations que Durkheim établit entre l’éducation et la morale. L’article conclut que les positions de Durkheim sur ces deux thèmes peuvent encore enrichir considérablement le débat dans le domaine de la Sociologie de l’Éducation.
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