¿Qué Dibujo enseñar a los normalistas en formación? Una contribución de Arthur Marinho (primera mitad del siglo XX)

Resumen

El presente estudio analiza el papel jugado por Arthur Marinho en la sistematización del Dibujo como conocimiento para la formación de maestros de primaria en la ciudad de São Luís, capital de Maranhão, durante la primera mitad del siglo XX. La metodología, de carácter historiográfico documental, se basó en el examen de noticias publicadas en periódicos de la época que muestran la trayectoria personal y profesional de este actor social y en el análisis de los programas de enseñanza del Dibujo para la Escuela Normal Ludovicense firmados por Marinho y publicados por Prensa Oficial (1930, 1934). Esta investigación se basó en datos recogidos en el archivo digital de la Biblioteca Pública Benedito Leite, en São Luís, y se dirigió al tipo de Dibujo que estaba disponible para la formación de los normalistas de esa época. El texto adopta como fundamento teórico-metodológico los estudios culturales, sobre todo, las ideas de Chervel sobre las transformaciones del concepto de propósitos a lo largo del tiempo. Los resultados muestran que las acciones movilizadas por Arthur Marinho, tanto en el ámbito artístico como educativo, se vieron reflejadas en su práctica como formador de docentes, replanteando los propósitos de este conocimiento para la formación de normalistas en ese Estado que se dirigió explícitamente con la ayuda de la geometría.