v. 39 n. 1 (2021): Dossiê APPrendizagem na Era Digital: (re)conhecimentos em contexto escolar

Expediente

Volume 39, número 1, 2021

Revista Perspectiva
- PDF/A

Editorial

Renovar-se e resistir em meio à pandemia

Juliana Cristina Faggion Bergmann, David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho , Eliane Santana Dias Debus, Patricia Laura Torriglia

1-5
- PDF/A
- PDFA (English)

Apresentação

APPrendizagem na Era Digital: (re)conhecimentos em contexto escolar

Juliana Cristina Faggion Bergmann

1-5
- PDF/A ENG (English)
- PDF/A POR

Dossiê APPrendizagem na Era Digital: (re)conhecimentos em contexto escolar

Telas digitais para diversas infâncias

Mariona Grané

1-15
- PDF/A ESP
- PDF/A ENG
Lendo um aplicativo: perspectivas da construção de sentido na leitura literária digital na primeira infância

Aline Frederico

1-25
- PDF/A POR
- PDF/A ENG
Mediação de leitura literária digital com crianças

Mônica Daisy Vieira Araujo, Roberta Gerling Moro

1-23
- PDF/A POR
- PDF/A ENG
Desafios práticos na formação docente para o uso de aplicativos como recursos educacionais

Juliana Cristina Faggion Bergmann, Gabriela Marçal Nunes, Kadhiny Mendonça de Souza Policarpo, Maria Paula Cruz Fonseca

1-19
- PDF/A POR
- PDF/A ENG
Flipgrid: um app de vídeo para o intercâmbio virtual, a proximidade e a aprendizagem de línguas

Pilar Concheiro, Olivia Espejel, Joan-Tomàs Pujolà

1-17
- PDF/A ESP
- PDF/A ENG
Gamificando o ensino de economia no ensino médio: um estudo de caso com um docente e seus 34 alunos

Thierry Karsenti, Simon Parent

1-18
- PDF/A POR
- PDF/A FRA
O protagonismo de estudantes da Educação Básica a partir do desenvolvimento de aplicativos para smartphone

Giselle Araújo e Silva de Medeiros, Christiane Gresse von Wangenheim, Jean Carlo Rossa Hauck

1-18
- PDF/A POR
- PDF/A ENG

Artigos de Demanda Contínua

O paradigma da complexidade: contexto e fundamentos na formação docente

Greice Scremin, Silvia Maria de Aguiar Isaia

1-17
- PDF/A
Precarização do trabalho e adoecimento docente em contextos de multicampia: um estudo de caso sobre docentes substitutos da Universidade do Estado da Bahia – UNEB

Liane Nascimento dos Santos, Jailson Braga Brandão

1-24
- PDFA
Em defesa da atividade de professores e crianças: reflexões sobre a iniciação às ciências na educação infantil

Tatiana Schneider Vieira de Moraes, Elieuza Aparecida de Lima, Anna Maria Pessoa de Carvalho

1-19
- PDFA
Experiências estéticas e estésicas: a leitura de imagens na educação infantil

Margarete Sacht Góes

1-19
- PDFA
Interações e desenvolvimento da fala na abordagem histórico-cultural: o contexto da creche

Arlene Araujo Nogueira, Michelle de Freitas Bissoli

1-15
- PDFA
A educação infantil e a pedagogia dos multiletramentos

Wagno da Silva Santos, Acir Mário Karwoski

1-21
- PDFA
Letramento digital no contexto da educação de jovens e adultos: tecendo redes de conhecimentos para o processo ensino-aprendizagem

Jocenildes Zacarias Santos, Márcia Tereza Fonseca Almeida, José Humberto Silva, Sidneya Magaly Gaya

1-17
- PDFA
Corpos, gênero e performances em cena: entrelaçar entre RPG e experiências na constituição das identidades

Cássia Cristina Furlan

1-19
- PDFA
Corporeidade e cuidado: uma colcha possível na formação?

Denise Consuelo Moser Aguiar, Gelson Aguiar da Silva Moser, Rosane Gonçalves Nitschke

1-15
- PDFA
“Jogos de verdade”, educação e o ethos do fascismo contemporâneo

Mozart Linhares da Silva, Betina Hillesheim

1-17
- PDFA
Interfaces entre educação e comunicação: pontos de intersecção

Ricardo Cocco, Flávia Eloisa Caimi

1-23
- PDFA
Os cadernos de anotações de Guimarães Rosa e de Eduardo Coutinho: algumas aproximações com a pesquisa em Educação

Giovana Scareli

1-19
- PDFA
Que Desenho ensinar para os(as) normalistas em formação? Uma contribuição do maranhense Arthur Marinho (primeira metade do século XX)

Marcos Denilson Guimarães, Maria Consuelo Alves Lima

1-22
- PDFA
Globalização e neoliberalismo na crise estrutural do capital: rebatimentos na educação

José Deribaldo Gomes dos Santos, Maria Escolástica de Moura Santos

1-18
- PDF/A
Neoliberalismo e formulações pedagógicas recentes: o ideário inclusivista em educação

Giovani Ferreira Bezerra

1-17
- PDFA
Os 20 Anos do Artigo 170 de Santa Catarina – precursor das Políticas de Ação Afirmativa na Educação Superior brasileira

André Dias, Stela Maria Meneghel

1-17
- PDFA
As diferenças na garantia do direito à infraestrutura escolar no Paraná: um estudo nas escolas de ensino médio com beneficiários do Programa Bolsa Família

Andrea Barbosa Gouveia, Domingos Savio Abreu, Gabriela Schneider

1-23
- PDFA
Estado da arte em pesquisas acadêmicas brasileiras, de 2010 a 2019, sobre o ensino de geometria desenvolvidas no Nordeste

Marcilia Chagas Barreto, Zelia Beserra Camelo, Nassara Maia Cabral Cardoso Gomes, Gabrielle Andrade Pereira

1-22
- PDFA
Youtube e educação matemática: um estudo dos canais especializados em ensinar matemática escolar

Débora de Lima Velho Junges, Lucas Pereira da Rosa, Amanda Gatti

1-20
- PDFA
Wentworth & Hill e Heitor Lyra da Silva: circulação e apropriação de uma geometria intuitiva

Maria Célia Leme da Silva

1-17
- PDFA

v. 39 n. 1 (2021): Dossiê APPrendizagem na Era Digital: (re)conhecimentos em contexto escolar

Expediente

Volume 39, número 1, 2021

Editorial

Renovar-se e resistir em meio à pandemia

Apresentação

APPrendizagem na Era Digital: (re)conhecimentos em contexto escolar

Dossiê APPrendizagem na Era Digital: (re)conhecimentos em contexto escolar

Telas digitais para diversas infâncias

Lendo um aplicativo: perspectivas da construção de sentido na leitura literária digital na primeira infância

Mediação de leitura literária digital com crianças

Desafios práticos na formação docente para o uso de aplicativos como recursos educacionais

Flipgrid: um app de vídeo para o intercâmbio virtual, a proximidade e a aprendizagem de línguas

Gamificando o ensino de economia no ensino médio: um estudo de caso com um docente e seus 34 alunos

O protagonismo de estudantes da Educação Básica a partir do desenvolvimento de aplicativos para smartphone

Artigos de Demanda Contínua

O paradigma da complexidade: contexto e fundamentos na formação docente

Precarização do trabalho e adoecimento docente em contextos de multicampia: um estudo de caso sobre docentes substitutos da Universidade do Estado da Bahia – UNEB

Em defesa da atividade de professores e crianças: reflexões sobre a iniciação às ciências na educação infantil

Experiências estéticas e estésicas: a leitura de imagens na educação infantil

Interações e desenvolvimento da fala na abordagem histórico-cultural: o contexto da creche

A educação infantil e a pedagogia dos multiletramentos

Letramento digital no contexto da educação de jovens e adultos: tecendo redes de conhecimentos para o processo ensino-aprendizagem

Corpos, gênero e performances em cena: entrelaçar entre RPG e experiências na constituição das identidades

Corporeidade e cuidado: uma colcha possível na formação?

“Jogos de verdade”, educação e o ethos do fascismo contemporâneo

Interfaces entre educação e comunicação: pontos de intersecção

Os cadernos de anotações de Guimarães Rosa e de Eduardo Coutinho: algumas aproximações com a pesquisa em Educação

Que Desenho ensinar para os(as) normalistas em formação? Uma contribuição do maranhense Arthur Marinho (primeira metade do século XX)

Globalização e neoliberalismo na crise estrutural do capital: rebatimentos na educação

Neoliberalismo e formulações pedagógicas recentes: o ideário inclusivista em educação

Os 20 Anos do Artigo 170 de Santa Catarina – precursor das Políticas de Ação Afirmativa na Educação Superior brasileira

As diferenças na garantia do direito à infraestrutura escolar no Paraná: um estudo nas escolas de ensino médio com beneficiários do Programa Bolsa Família

Estado da arte em pesquisas acadêmicas brasileiras, de 2010 a 2019, sobre o ensino de geometria desenvolvidas no Nordeste

Youtube e educação matemática: um estudo dos canais especializados em ensinar matemática escolar

Wentworth & Hill e Heitor Lyra da Silva: circulação e apropriação de uma geometria intuitiva

Idioma

Enviar Submissão