THE USE OF STREET VIEW IMAGES AS AN INSTRUMENT FOR ANALYZING SOCIOSPATIAL SEGREGATION IN SANTA CATARINA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/2359-1870.2026.e107545

Keywords:

Street View, Sociospatial Segregation, Geography Teaching

Abstract

This article aims to analyze the use of Street View as a tool to understand socio-spatial segregation in Santa Catarina, involving elementary school students from a public school in Santa Catarina. The objective was to promote students' critical thinking by exploring socio-spatial segregation in the urban landscapes of municipalities in Santa Catarina. The methodology included the use of Google Earth Pro and practical activities carried out in the computer lab, comparing specific locations in the municipalities of Blumenau, Balneário Camboriú and Florianópolis. The results indicate that students identified significant socio-spatial differences, such as unequal infrastructure and contrasting urbanization patterns. Based on the study, we conclude that the use of geographic information technologies (GIT) enhances the teaching of Geography, making it more dynamic and motivating, while enabling the development of citizenship among students.

Author Biographies

Douglas Kaucz, Instituto Federal Catarinense

Mestrando pelo Programa de Mestrado Profissional em Rede Nacional de Ensino de Geografia (PROFGEO) no Instituto Federal Catarinense (Brusque, SC). Licenciado em Geografia pelo Centro Universitário de Maringá. Licenciado em História pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci. Professor da Secretaria Estadual de Educação de Santa Catarina (SED-SC).

Jairo Rodrigues Silva, Instituto Federal de Minas Gerais

Doutor em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais. Mestre em Ciência Florestal pela Universidade Federal de Viçosa. Especialização em Ciências Ambientais e Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. 

Cecília Felix Andrade Silva, Instituto Federal de Minas Gerais

Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais. Mestra em Ciência Florestal pela Universidade Federal de Viçosa. Licenciada em Geografia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Coordenadora do Mestrado Profissional em Ensino da Geografia em Rede Nacional (PROFGEO).

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2026-05-28

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Vol. 13 No. 25 (2026): Pesquisar - Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia

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