PEDAGOGICAL WORKSHOP IN GEOGRAPHY AND TEACHER TRAINING

AN EDUCATIONAL EXPERIENCE ON HUMAN RIGHTS, REFUGE, AND GEOPOLITICS IN TECHNICAL HIGH SCHOOL

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/2359-1870.2025.e108309

Keywords:

Geography teaching, Teacher training, Pedagogical workshop

Abstract

This article describes a training experience for Geography undergraduate students at the Southwest Bahia State University (UESB) during the course "Pedagogical Workshops for Teaching Geography." The activity took place at the Euclides Dantas Institute of Education (IEED), with a third-year class of the Occupational Safety Technician program, between April and June 2025. The pedagogical workshop, titled "Invisible Borders: Refugees, Xenophobia, and Statelessness in the Contemporary World," addressed topics related to geopolitics and human rights, aiming to fill a gap in Geography teaching. The program integrated reading, videos, artistic production, and ENEM (National High School Exam) questions, fostering critical reflection and student engagement. The undergraduate students experienced pedagogical planning and mediation, consolidating fundamental teaching skills. The experience highlighted the importance of workshops as teaching strategies that combine theory and practice, contributing to the training of critical, sensitive teachers committed to social transformation through meaningful and contextualized school geography.

Author Biographies

Welison Nascimento Meira, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Graduando do Curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus de Vitória da Conquista, Bahia.

 

Washington de Jesus Caires, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Graduando do Curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus de Vitória da Conquista, Bahia.  

Emanuele Ribeiro Sanches, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Graduanda do Curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus de Vitória da Conquista, Bahia. 

Sandra Mara Vieira Oliveira , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Professora da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus de Vitória da Conquista, Bahia. 

Elizabeth Gomes Moura, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Graduanda do Curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus de Vitória da Conquista – BA.

Valdeci Silva de Araújo Coutinho, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Graduanda do Curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus de Vitória da Conquista – BA.

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2025-11-26

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Vol. 12 No. 24 (2025): Pesquisar - Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia

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