Uso de Quebra-cabeça do Brasil no ensino de geografia
Keywords:
Jogos, Educação Básica, GeografiaAbstract
Educational practices in schools, especially public ones, have basically focused on traditional teaching methodology. The present work aimed to report an educational gamification practice with the application of the game “Brazilian Puzzles” in the teaching of Geography aimed at students in the 7th year of Elementary School of Basic Education. The methodology was carried out in three (3) stages: a) the 1st stage was the collection of the theoretical framework and the choice of teaching material to be prepared; b) in the 2nd stage, the didactic-pedagogical material was prepared; c) the 3rd stage: was the application of the game “Brazilian Puzzles” in the classroom. It is concluded that educational gamification practices with the application of the game “Brazilian Puzzles” in Geography teaching expand the possibilities of learning the content studied, corroborating with greater participation and interest on the part of Basic Education students.
Keywords: Games. Basic education. Geography.
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