APRENDER GEOGRAFÍA A PARTIR DE LA VIDA COTIDIANA

CONTRIBUCIONES DEL LUGAR VIVIDO PARA AL DESARROLLO DEL RAZIONAMENTO GEOGRÁFICO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/2359-1870.2026.e110556

Palabras clave:

Educación Geográfica, Lugar vivido, Razonamiento geográfico, Enseñanza de la Geografía

Resumen

La enseñanza de la Geografía, históricamente desvinculada de la experiencia de los estudiantes, enfrenta el desafío de promover aprendizajes significativos orientados al desarrollo del razonamiento geográfico. En este marco, el artículo analiza cómo la vida cotidiana y el lugar vivido contribuyen a la construcción del razonamiento geográfico en la Educación Básica. El objetivo es examinar el lugar como mediación pedagógica y epistemológica en la enseñanza de la Geografía, articulando experiencia espacial, conceptos estructurantes y prácticas escolares. Se trata de una investigación teórica y bibliográfica, basada en el análisis crítico de la producción académica en Educación Geográfica y de documentos curriculares, especialmente la Base Nacional Común Curricular. Los resultados muestran que la problematización del espacio vivido favorece la movilización de conceptos como lugar, territorio, paisaje y escala, fortaleciendo el razonamiento geográfico.

Biografía del autor/a

Mikcael Paes Negrão, Universidade Federal do Tocantins

Mestre e licenciado em Geografia pela Universidade Federal do Tocantins. Professor efetivo da rede estadual do Tocantins na SRE de Porto Nacional. Possui experiência em ensino de Geografia, formação docente, estágio supervisionado e práticas pedagógicas inovadoras, com participação em projetos acadêmicos, monitorias e formação complementar em educação e inclusão.

Jovina dos Reis Neto, Universidade Federal do Tocantins

Bacharela e licencianda em Geografia pela Universidade Federal do Tocantins. Atua no PIIP do curso de Geografia e desenvolve pesquisas na linha geoterritorial, com foco em memória, identidade territorial, cultura e resistência de mulheres quilombolas e comunidades tradicionais.

Samuel Pereira de Morais Gostoso, Pesquisador independente

Graduado em Arquitetura e Urbanismo, no Instituto Tocantinense Antônio Carlos Porto LTDA (ITPAC Porto). Tem interesse na área de projetos arquitetônicos e urbanísticos.

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4014.20180037.

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Publicado

2026-05-28

Número

Vol. 13 Núm. 25 (2026): Pesquisar - Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia

Sección

Artigos Científicos

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