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No. 8 (2006): Processos inclusivos em diferentes espaços educativos
No. 8 (2006): Processos inclusivos em diferentes espaços educativos
Neste número, intitulado Processos inclusivos em diferentes espaços educativos, o tema é tomado como objeto central e apreendido em diversas nuances.
Published:
2008-05-07
Editorial
Editorial
Maria Helena Michels
9-10
PDFA (Português (Brasil))
Articles
Escolas inclusivas: o projeto Roma
Miguel López Melero
19-30
PDFA (Português (Brasil))
The role of play in the process of inclusion of children with special educational needs: alternatives in daily schooling
Ana Luiza Ruschel Nunes, Helen Denise Daneres Lemos, Rodrigo Cezar Mendes
31-54
PDFA (Português (Brasil))
Institutional Program of support for inclusion of people with special needs in higher education
Dorisvaldo Rodrigues da Silva, Elisabeth Rossetto, Enio Rodrigues da Rosa, Jane Peruzo Iacono, Vera Lucia Ruiz Rodrigues da Silva
55-74
PDFA (Português (Brasil))
Translator or teacher? Preliminary reflection on the role of sign language interpreters in the inclusion of the deaf
Andrea da Silva Rosa
75-95
PDFA (Português (Brasil))
Health enters the school
Iolanda Universina Montano dos Santos
97-119
PDFA (Português (Brasil))
Entrevista
Inclusão Escolar: “Eu me preocupo quando me dizem que nada mudou com a matrícula de uma criança portadora de necessidades educacionais na escola”
Maria José Baldessar
11-18
PDFA (Português (Brasil))
Relato de Experiência
Assim trabalhamos o Projeto Roma na escola
Rafael Ávila Cañizares, María José Parages López, María Teresa Sánchez Palma
121-129
PDFA (Português (Brasil))
Inclusion in higher education: the experience of the course Pedagogical Practice/Teaching Practice of a group of blind or vision-impaired students
Gardia Maria Santos de Vargas
131-138
PDFA (Português (Brasil))
Expediente
Expediente, v. 8, 2006
Editor Ponto de Vista
PDFA (Português (Brasil))