Um recorte sobre o “crítico” em educação matemática<br>A cut about the "critical" in mathematics education

Autores

  • Tarliz Liao SECT RJ - Fundação Cecierj

DOI:

https://doi.org/10.5007/10.5007-1981-1322.2011v6n1p47

Resumo

Este artigo buscará pequenos recortes sobre o termo “crítico”, que tem sido explorado não somente em Educação Matemática, como também nas ciências humanas, tendo em vista o momento filosófico no qual o termo tem transitado com regularidade.

Biografia do Autor

Tarliz Liao, SECT RJ - Fundação Cecierj

Graduado em licenciatura em Matemática pela UERJ, especialista em Matemática pela UFRJ, mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo CEFET/RJ e atualmente doutorando em Educação Matemática na UFES.

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Publicado

2012-02-27

Edição

v. 6 n. 1 (2011)

Seção

Artigos

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