v. 6 n. 1 (2011)

Artigos

• Os Registros de Representação Semiótica como Ferramenta Didática no Ensino da Disciplina de Física
  The Registers of Semiotic Representation as a Tool in Teaching the Discipline of Physics

  Cintia Aparecida Bento dos Santos, Edda Curi

  1-14

  • PDF/A

• A Generalização dos Termos de uma Progressão Aritmética por Alunos do Ensino Médio
  The Generalization of the Terms of an Arithmetic Progression by High Schools Students

  César Augusto Sverberi Carvalho

  15-30

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• O Ensino de Matemática para Alunos Surdos: Quais os Desafios que o Professor Enfrenta?
  The Teaching of Mathematics for Deaf Students: Which the Challenges that the Teacher Faces?

  Crispim Joaquim de Almeida Miranda, Tatiana Lopes de Miranda

  31-46

  • PDF/A

• Um recorte sobre o “crítico” em educação matemática
  A cut about the "critical" in mathematics education

  Tarliz Liao

  47-55

  • PDF/A

• Contribuições de um grupo colaborativo para a prática de uma professora da educação infantil
  Cooperative group contributions to the practice of an infant education teacher

  Sheila Guimarães, Mônica Vasconcellos

  56-67

  • PDF/A

• Estreitando Relações entre Matemática e Saúde na Rede Federal
  Strengthening Relations between Mathematics and Health

  Paula Reis de Miranda, Eliane Scheid Gazire

  68-83

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