Perspectives for the teachers education who teach mathematics

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1981-1322.2022.e86497

Abstract

Editorial of the special issue of REVEMAT: Research on training teachers who teach mathematics.

Author Biographies

Regina Célia Grando, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutora em Educação

Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação, Florianópolis, Brasil

Adair Mendes Nacarato, Universidade São Francisco

Doutora em Educação

Universidade São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Itatiba, Brasil

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2022-03-25

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2022: Edição Especial: Pesquisa em Formação de Professores que ensinam Matemática

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Editorial

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