Génesis instrumental: un estudio de la instrumentalización de la condición geométrica de la elipse

Autores

  • Jesus Victoria Flores Salazar Pontificia Universidad Catolica del Peru
  • Jose Carlos Leon Rios Universidad de Lima

DOI:

https://doi.org/10.5007/1981-1322.2015v10n2p23

Resumo

Presentamos una investigación que trata de los procesos de instrumentalización de la condición geométrica de la elipse en estudiantes de arquitectura de una universidad particular de la ciudad de Lima. Como base metodológica, utilizamos aspectos de la Ingeniería didáctica y para el análisis de la secuencia de actividades desarrolladas por los estudiantes, utilizamos el Enfoque Instrumental. Las acciones mostradas por los estudiantes permitieron identificar posibles esquemas de utilización que construyeron y movilizaron, de manera progresiva, mientras interactuaban con el artefacto elipse. Además la secuencia de actividades permitió observar el surgimiento de la condición geométrica de la elipse como medio para la comprensión de otras propiedades de este objeto matemático.

Biografia do Autor

Jesus Victoria Flores Salazar, Pontificia Universidad Catolica del Peru

Doctora en Educación Matemática, Pontificia Universidad Católica de São Paulo, Brasil. Miembro del grupo de Investigación Processo de Ensino e Aprendizagem em Matemática (PEA-MAT) de la Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo y del grupo de investigación, Didáctica de las Matemáticas (DIMAT) del Instituto de Investigación sobre Enseñanza de las Matemáticas (IREM-PUCP). Directora de la Mestría en Enseñanza de las Matemáticas y coordinadora del eje de Formacion del IREM-PUCP, miembro de la linea de investigación de Tecnologias y Educacion Matematicas. Áreas de interés: Educación Matemática; Matemáticas; tecnologías; geometría dinámica.

Nombre para citaciones: SALAZAR, J. V. F.

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Publicado

2016-01-19

Edição

v. 10 n. 2 (2015)

Seção

Artigos

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