v. 19 n. 2 (2002)

Publicado: 2002-01-01

Editorial

Editorial

Luiz Orlando de Quadro Peduzzi, Sônia Silveira Peduzzi

147
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Já lhe perguntaram...

Já lhe perguntaram...

Paulo Eduardo Moncay Sartori

207
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Já lhe perguntaram... Respostas das perguntas da página 207)

Paulo Eduardo Moncay Sartori

270-272
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Comunicações

Comunicações VIII encontro de pesquisa em ensino de Física

Deise Miranda Vianna, Luiz Orlando de Quadro Peduzzi, Oto Neri Borges, Roberto Nardi

275-278
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Artigos

O tempo na mecânica: de coadjuvante a protagonista

André Ferrer Pinto Martins, João Zanetic

149-175
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Relatividade restrita no ensino médio: Contração de lorentz-fitzgerald e aparência visual de objetos relativísticos em livros didáticos de física

Fernanda Ostermann, Trieste dos Santos Freire Ricci

176-190
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Uma abordagem sobre a irracionalidade da realidade no problema da observação

Helio Silva Campos

191-206
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Planejar o ensino considerando a perspectiva da aprendizagem: uma análise de abordagens didáticas na introdução à Física térmica

Orlando Gomes de Aguiar Junior

219-241
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O ensino de ciências e o professor anarquista epistemológico

Paulo S. Terra

208-218
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Medição do calor específico do ar em sala de aula

Klauss Weltner, Paulo Miranda

253-262
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Um higrômetro de vagem e a física no ensino fundamental

Reinaldo Carvalho Silva, Maria Conceição Coppete, Annik Silva, Ricardo Pinheiro de Lima, Jessee Severo Azevedo Silva, Sandro da Silva Livramento Machado

242-252
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Laboratório caseiro: observando espectros luminosos – espectroscópio portátil

Francisco Catelli, Simone Pezzini

264-272
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Pense e Responda!

Pense e responda

Maria Helena Gravina

263
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Pense e responda! (Resposta da pergunta da página 263)

Maria Helena Gravina

273-274
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