v. 31 n. 2 (2014)

Editorial

Editorial

Sônia S. Peduzzi, Luiz O. Q. Peduzzi, Sayonara Cabral da Costa

223-224
- PDF/A

Pesquisa em Ensino de Física

A natureza da ciência no ensino de física: estratégias didáticas elaboradas por professores egressos do mestrado profissional

Abigail Vital, Andreia Guerra

225-257
- PDF/A
Ensino de laboratório em uma disciplina de Física Básica voltada para cursos de Engenharias: análises e perspectivas

Neusa Teresinha Massoni

258-288
- PDF/A
Os Procedimentos Discursivos Didáticos como saberes experienciais exemplares de um formador de professores de física

Rodrigo Drumond Vieira, Viviane Florentino de Melo, José Roberto da Rocha Bernardo

289-305
- PDF/A

História e Filosofia da Ciência

O Prêmio Nobel de Física de 2013

José Maria Filardo Bassalo

306-332
- PDF/A

Formação inicial e continuada do professor de Física

As crenças de autoeficácia de professores de Física: um instrumento para aferição das crenças de autoeficácia ligadas a Física Moderna e Contemporânea

Diego Marceli Rocha, Elio Carlos Ricardo

333-364
- PDF/A

Atividades experimentais no ensino de Física

Uma sugestão para a interação multidisciplinar: a observação do fenômeno da fluorescência

Jorge Roberto Pimentel, Fuad Daher Saad, Paulo Yamamura, Claudio Hiroyuki Furukawa, Vitor Helio Zumpano

365-384
- PDF/A
Por que a percussão de uma mola produz o mesmo som de “pistolas laser” do filme Star Wars?

Jair Lúcio Prados Ribeiro

385-399
- PDF/A

Física Geral

Eclipse total da Lua

Wilson Lopes

400-409
- PDF/A
A refração atmosférica e os seus problemas nas observações astronômicas

Guilherme de Almeida

410-420
- PDF/A
Uma revisão da questão da garrafa PET da prova ENEM 2013

Ernani Vassoler Rodrigues

421-428
- PDF/A

Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem de Física

Critérios para a Avaliação de Materiais Didáticos Impressos de História da Ciência para a Educação a Distância

Edmundo Rodrigues Junior, Fernando J. Luna, Marília Paixão Linhares

429-462
- PDF/A

Pense e Responda!

Para o elemento medidor de pressão do tipo tubo de Bourdon, a lei de Hooke é válida?

Fábio Luís Alves Pena

463-466
- PDF/A

Comunicações

Comentário sobre o artigo “Determinação de g através da captação do som de impacto de corpos com o solo” (Cad. Bras. Ens. Fís., v. 27, n. 1, p. 159-168, abr. 2010)

Renato Felix Rodrigues, Paulo Peixoto

467-472
- PDF/A
Manifesto sobre a qualidade das questões de Física na Prova de Ciências da Natureza no Exame Nacional de Ensino Médio

Fernando Lang da Silveira, Jürgen Stilck, Marcia Barbosa

473-479
- PDF/A

Resenha

Fermi

Cássio Leite Vieira

480-485
- PDF/A
Feynman

Olival Freire Junior

486-487
- PDF/A

Editorial

Editorial

Pesquisa em Ensino de Física

A natureza da ciência no ensino de física: estratégias didáticas elaboradas por professores egressos do mestrado profissional

Ensino de laboratório em uma disciplina de Física Básica voltada para cursos de Engenharias: análises e perspectivas

Os Procedimentos Discursivos Didáticos como saberes experienciais exemplares de um formador de professores de física

História e Filosofia da Ciência

O Prêmio Nobel de Física de 2013

Formação inicial e continuada do professor de Física

As crenças de autoeficácia de professores de Física: um instrumento para aferição das crenças de autoeficácia ligadas a Física Moderna e Contemporânea

Atividades experimentais no ensino de Física

Uma sugestão para a interação multidisciplinar: a observação do fenômeno da fluorescência

Por que a percussão de uma mola produz o mesmo som de “pistolas laser” do filme Star Wars?

Física Geral

Eclipse total da Lua

A refração atmosférica e os seus problemas nas observações astronômicas

Uma revisão da questão da garrafa PET da prova ENEM 2013

Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem de Física

Critérios para a Avaliação de Materiais Didáticos Impressos de História da Ciência para a Educação a Distância

Pense e Responda!

Para o elemento medidor de pressão do tipo tubo de Bourdon, a lei de Hooke é válida?

Comunicações

Comentário sobre o artigo “Determinação de g através da captação do som de impacto de corpos com o solo” (Cad. Bras. Ens. Fís., v. 27, n. 1, p. 159-168, abr. 2010)

Manifesto sobre a qualidade das questões de Física na Prova de Ciências da Natureza no Exame Nacional de Ensino Médio

Resenha

Fermi

Feynman

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