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Resultado da pesquisa

• O advento da astronomia copernicana contextualizado pela visão epistemológica da solução de problemas de Larry Laudan

  Carlos Alexandre dos Santos Batista

  180-223

  2024-08-01

• Física, Cultura e Ensino de Ciências

  Graciely Rocha Braga

  258-262

  2024-08-01

• O uso didático da história da ciência após a implementação dos parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio (PCNEM): Um estudo a partir de relatos de experiências pedagógicas publicadas em periodicos nacionais especializados em ensino d

  Fábio Luís Alves Pena, Aurino Ribeiro Filho

  48-65

  2009-05-19

• Irreversibilidade e tempo: historicizando a segunda lei da termodinâmica para o ensino de ciências

  Louise Trivizol, Silvia F. de M. Figueirôa

  364-393

  2024-09-26

• Uma análise da história da eletricidade presente em livros didáticos: o caso de Benjamin Franklin

  Cibelle Celestino Silva, Ana Carolina Pimentel

  141-159

  2008-09-01

• Conhecimentos da Natureza da Ciência expressos por licenciandos em materiais didáticos sobre a História da Física

  Evelim Lamaiara dos Passos Carvalho Santos, João Ricardo Neves da Silva, Evandro Fortes Rozentalski

  397-431

  2026-08-26

• Galileo e a defesa da cosmologia copernicana: a sua visão do universo

  Júlio César Penereiro

  173-198

  2009-05-19

• A gênese do eletromagnetismo: um projeto com abordagem histórica e experimental em uma escola de nível médio

  Luiz Henrique Martins Arthury, Rui Mário Pinto Moutinho, Rui Jorge Perdigão Campos, Marcelo Dumas Hahn, Paulo Simeão de Oliveira Ferreira Carvalho

  571-597

  2025-12-08

• Ensino de Física e História da Ciência sob uma perspectiva da sociopolítica: características e desafios a partir de uma pesquisa bibliográfica

  Taina de Araujo Carvalho, Andreia Guerra

  315-350

  2025-09-22