Utilização de métodos computacionais no ensino: a experiência de Geiger e Marsden do espalhamento de partículas alfa

Authors

  • Carlos Eduardo de B. Paes PUC/SP - São Paulo
  • Victor Emmanuel José de Sousa Vicente PUC/SP - São Paulo
  • Ricardo Andrade Terini PUC - São Paulo
  • Marisa Almeida Cavalcante PUC/SP - São Paulo

Abstract

O presente trabalho descreve o programa GEIGER 1.0, que ilustra a experiência realizada por H. Geiger e E. Marsden em 1909 para a análise da distribuição angular do espalhamento de partículas a por folhas metálicas finas. Através de tal experiência foi possível idealizar um modelo para os átomos que incluía a idéia de um núcleo com determinadas características. O software, descrito com detalhes, baseia-se na teoria de Rutherford e permite, entre outras coisas, comparar as suas previsões com os resultados experimentais obtidos por Geiger e Marsden.

Author Biographies

Victor Emmanuel José de Sousa Vicente, PUC/SP - São Paulo

Graduação em Bacharel Em Ciencia da Computação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1995) , mestrado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005) e curso-tecnico-profissionalizante em Técnico Em Informática Industrial pela Escola Técnica Prof Everardo Passos (1991).

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

Marisa Almeida Cavalcante, PUC/SP - São Paulo

Graduação em Fisica pela PUC/SP (1980), mestrado em Fisica pela PUC/SP (1983), doutorado em Fisica pela PUC/SP (1989) e pos-doutorado pela USP (1990).

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

Downloads

Published

1994-01-01

How to Cite

Paes, C. E. de B., Vicente, V. E. J. de S., Terini, R. A., & Cavalcante, M. A. (1994). Utilização de métodos computacionais no ensino: a experiência de Geiger e Marsden do espalhamento de partículas alfa. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 11(1), 33–42. Retrieved from https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/7265

Issue

Vol. 11 No. 1 (1994)

Section

Artigos

License

DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE Certifico que participei da concepção do trabalho, em parte ou na íntegra, que não omiti quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias que possam ter interesse na publicação desse artigo. Certifico que o texto é original e que o trabalho, em parte ou na íntegra, ou qualquer outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, não foi enviado a outra revista e não o será enquanto sua publicação estiver sendo considerada pelo Caderno Brasileiro de Ensino de Física, quer seja no formato impresso ou no eletrônico.

 

 

Creative Commons License
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, SC, Brasil - - - eISSN 2175-7941 - - - está licenciada sob Licença Creative Commons > > > > >