Ensinando a priorizar experiências significativas na Educação Física: um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2024.e101182Palavras-chave:
Experiências significativas, Relato de experiencia, Educação físicaResumo
O presente estudo tem como objetivo relatar a experiência vivenciada em uma unidade de ensino cujo propósito foi ensinar os acadêmicos a priorizar experiências significativas por meio da Educação Física. Foi realizado estudo descritivo, na modalidade de relato de experiência, por um professor durante uma unidade de ensino em uma disciplina do curso de graduação em Educação Física. Para nortear o planejamento, intervenção e avaliação da unidade, utilizei a proposta denominada de Learning a Meaningful Physical Education (LAMPE) composta por cinco princípios norteadores. A unidade de ensino foi dividida em quatro encontros e composta por cinco objetivos específicos de forma sequencial e que contemplassem os princípios pedagógicos do LAMPE. Conclui-se que após as experiencias nesta unidade de ensino, são capazes de priorizar experiências significativas por meio da Educação Física.
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