El enfoque pedagógico del fútbol sala desde una perspectiva dialéctica
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2025.e106634Palabras clave:
Enseñanza, Educación fisica, Formación humanaResumen
El estudio aborda la enseñanza del Fútbol Sala desde una perspectiva dialéctica. El objetivo es analizar la enseñanza del Futsal más allá de los aspectos técnicos, haciendo énfasis en el desarrollo humano. El método se basa en el Materialismo Histórico-Dialéctico, que permite una visión crítica de la realidad. En los resultados encontramos que la Pedagogía Histórico-Crítica y el Enfoque Crítico-Superador contribuyeron al tratamiento docente/pedagógico del Futsal en favor de la formación humana crítica. Concluimos que los fundamentos ontológicos del Futsal deben ser enseñados fuera de la rigidez tradicional, considerando la relación entre la enseñanza de contenidos y el tratamiento de los estudiantes como sujetos históricos en proceso de humanización.
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