The pedagogical treatment of futsal from a dialectic perspective
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2025.e106634Keywords:
Teaching, Physical education, Human formationAbstract
The study deals with the teaching of Futsal from a dialectical perspective. The objective is to analyze the teaching of Futsal beyond the technical aspects, emphasizing human development. The method is based on Historical-Dialectical Materialism, which allows a critical view of reality. In the results, we found that Historical-Critical Pedagogy and the Critical-Overcoming. Approach contributed to the teaching/pedagogical treatment of Futsal in favor of a critical human development. We conclude that the ontological foundations of Futsal should be taught outside of traditional rigidity, considering the relationship between teaching content and treating students as historical subjects in the process of humanization.
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