The implications of the subproject school sports culture-PIBID/EDF for initial formation in Physical Education

Authors

  • Jaqueline Welter Universidade Federal de Santa Maria
  • Rosalvo Luis Sawitzki Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2014v26n43p262

Abstract

The study consists of the formation process of the scholarship holders of the subproject "Sports Culture School" in order to analyze the implications of this program for initial formation in Physical Education from  the documentary research. It was evident therefore that there are gaps in the initial formation and professional insertion of these scholarships is marked by difficulties and you are not problematized during the formation. Thus, this subproject provides a significant space for (re) thinking and face the reality that this curricular component is inserted in schools by establishing critical looks at initial formation in Physical Education.

 

Author Biographies

Jaqueline Welter, Universidade Federal de Santa Maria

Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria

Mestranda do Curso de Pós-graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria

Rosalvo Luis Sawitzki, Universidade Federal de Santa Maria

Doutor em Educação pela UNISINOS


Professor do Departamento de Desportos Individuais do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal de Santa Maria

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Published

2014-11-12

How to Cite

WELTER, Jaqueline; SAWITZKI, Rosalvo Luis. The implications of the subproject school sports culture-PIBID/EDF for initial formation in Physical Education. Motrivivência, Florianópolis, v. 26, n. 43, p. 262–276, 2014. DOI: 10.5007/2175-8042.2014v26n43p262. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2014v26n43p262. Acesso em: 6 jan. 2026.

Issue

Vol. 26 No. 43 (2014): 10 anos de Diretrizes Curriculares para a formação de professores

Section

Porta Aberta

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