Saberes docentes de profesoras de Educación Física sobre el contenido danza

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e57329

Resumen

Este estudio tiene el objetivo general: para analizar los conocimientos de los profesores que tienen que enseñar a los profesores de Educación Física a que se enseñan a la danza de contenido. Se trata de una investigación basada en el marco de la reflexión, una de las modalidades de la investigación-acción, los investigadores y los profesores, donde ellos reconocen su situación educativa, su contexto de acción y son capaces de inquietar y teorizar la práctica. La investigación fue llevada a cabo con dos profesores, ambos licenciados en la Educación Física, en la ciudad de Campina Grande-PB, a través de una entrevista semiestructurada, a través de las reflexiones ontológicas y epistemológicas. Los saberes identificados en las palabras de los sujetos nos permiten apuntar que hay una valorización del saber experiencial, saber esos que constituyen a esas profesoras como personas que bailan a lo largo de sus vidas, dentro y fuera de la escuela.

Biografía del autor/a

Ana Aparecida Almeida de Souza, Centro Universitário Unifacisa

Especialização em Educação Física Escolar (2012). Licenciatura Plena em Educação Física (2011) na Universidade Estadual da Paraíba. 

Lívia Tenorio Brasileiro, Universidade de Pernambuco.

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2009) e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2001). Graduada em Licenciatura em Educação Física e Técnico em Desporto pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (1992). Atualmente é professora da Escola Superior de Educação Física da Universidade de Pernambuco - UPE, atuando na área de Educação Física. Temas de pesquisa: educação física escolar, dança e educação física, currículo, prática pedagógica e produção do conhecimento. Coordenadora do Grupo de Estudos Etnográficos em Educação Física e Esporte - ETHNÓS. Professora do Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UPE/UFPB na linha Prática Pedagógica e Formação Profissional em Educação Física. 

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Publicado

2019-07-30

Cómo citar

SOUZA, Ana Aparecida Almeida de; BRASILEIRO, Lívia Tenorio. Saberes docentes de profesoras de Educación Física sobre el contenido danza. Motrivivência, Florianópolis, v. 31, n. 59, p. 1–18, 2019. DOI: 10.5007/2175-8042.2019e57329. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2019e57329. Acesso em: 2 feb. 2026.

Número

Vol. 31 Núm. 59 (2019)

Sección

Artigos Originais

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