Teaching knowledge of Physical Education teachers about the dance content

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e57329

Abstract

This study has as general objective: to analyze the teachers' knowledge that Physical Education teachers have to teach the dance content. We develop a research based on a collaborative methodology, one of the modalities of action research, involving researchers and teachers, insofar as they recognize their educational situation, their context of action and are able to inquire and theorize the practice itself. The research was with two teachers, both licensed in Physical Education, in the city of Campina Grande-PB, through a semi-structured interview, being analyzed through the ontological and epistemological reflections. The knowledge identified in the speeches of the subjects allows us to point out that there is an appreciation of experiential knowledge, knowledge that constitutes these teachers as people who dance throughout their lives, in and out of school.

Author Biographies

Ana Aparecida Almeida de Souza, Centro Universitário Unifacisa

Especialização em Educação Física Escolar (2012). Licenciatura Plena em Educação Física (2011) na Universidade Estadual da Paraíba. 

Lívia Tenorio Brasileiro, Universidade de Pernambuco.

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2009) e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2001). Graduada em Licenciatura em Educação Física e Técnico em Desporto pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (1992). Atualmente é professora da Escola Superior de Educação Física da Universidade de Pernambuco - UPE, atuando na área de Educação Física. Temas de pesquisa: educação física escolar, dança e educação física, currículo, prática pedagógica e produção do conhecimento. Coordenadora do Grupo de Estudos Etnográficos em Educação Física e Esporte - ETHNÓS. Professora do Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UPE/UFPB na linha Prática Pedagógica e Formação Profissional em Educação Física. 

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Published

2019-07-30

How to Cite

SOUZA, Ana Aparecida Almeida de; BRASILEIRO, Lívia Tenorio. Teaching knowledge of Physical Education teachers about the dance content. Motrivivência, Florianópolis, v. 31, n. 59, p. 1–18, 2019. DOI: 10.5007/2175-8042.2019e57329. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2019e57329. Acesso em: 13 feb. 2026.

Issue

Vol. 31 No. 59 (2019)

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