Science journalism in brazilian Physical Education
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2018v30n54p35Abstract
The milestone in Physical Education journalism was in the 30s, along with the creation of the field itself. In almost 90 years of existence, more than 35 journals have been created, with different areas of focus. Since the first decade of the 21st Century, there has been an intensification of the scientific activity, as well as an appreciation of scientific journals, placing them among the main agents in PE. In order to discuss the subject, this text was divided into two parts: In the first part, based on the data available on the websites, I describe the characteristics of the 12 main journals of Brazilian Physical Education. In the second, I discuss some of the main dilemmas involving their scientific editing based on my editorial experience, as well as on a review of the existing publications on PE. In the conclusion, I indicate that that the journalism in the area of PE has become consolidated and internationalized since the first decade of the 21st Century and that it has been seeking editorial professionalization.
References
BARBALHO, C. R. S. Periódicos científicos em formato eletrônico: elementos para sua avaliação. XXVIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, n. XV, p. 1–18, 2005.
BARROS, M. V. G. DE et al. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde: experiências e processos editoriais. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 36, n. 4, p. 746–751, out. 2014.
BRASIL. Portaria 161 de 22 de agosto de 2017. Avaliação de Propostas de Cursos Novos, APCN, de pós-graduação stricto sensu. Diário Oficial [da República Federativa do Brasil], Brasília, DF, n. 167, 30 ago. 2017. Seção I, p. 22 e 23.
CAPES. Documento de área. Brasília-DFCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior., , 2000. Disponível em: <http://www.capes.gov.br/images/stories/downloa d/avaliacaotrienal/doc_areas_trienal_2007/2007_EducacaoFisica_Aval2004-2006.pdf%3E.>
DA COSTA, L. Ponto de Vista. Arquivos em Movimento, v. 1, n. 1, p. 95–95, 2005.
DA SILVA, M. R.; DE LORENZI PIRES, G. Motrivivência, 25: Registros de uma trajetória, perspectivas de continuidade. Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, v. 36, n. 4, p. 780–789, 2014.
DE LIMA, L. F.; SILVA, R. P. DE S. Trajetória histórica da produção do conhecimento difundida nos periódicos da área da educação física no Brasil: 1930-2000. Diálogos e Interação, v. 2, 2009.
DIAS, C. et al. Editoração científica e os descaminhos das políticas: experiências da Revista Pensar a Prática. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 36, n. 4, p. 802–808, out. 2014.
DIAS, C. et al. Estudos do lazer no brasil em princípios do século xxi: panorama e perspectiva. Movimento, v. 23, n. 2, 2017.
FERREIRA NETO, A. F.; NASCIMENTO, A. C. S. Periódicos científicos da Educação Física : proposta de avaliação. Movimento, v. v.8, n. n.2, p. p.35-49, 2002.
FERREIRA NETO, Amarílio. Publicações periódicas de ensino, de técnicas e de magazines em Educação Física e esporte. In: DA COSTA, Lamartine (Org.). Atlas do Esporte no Brasil. Rio de Janeiro: Editora Shape, 2005.
GUANAES, P. C. V.; GUIMARÃES, M. C. S. Modelos de gestão de revistas científicas: uma discussão necessária. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 17, n. 1, p. 56–73, 2012.
ISAYAMA, H. F. et al. Licere: uma revista brasileira de lazer. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 36, n. 4, p. 773–779, out. 2014.
JOB, IVONE, FRAGA, ALEX, M. N. Invisibilidade das revistas científicas brasileiras de educação física nas bases de dados. Cadernos bad, p. 14–26, 2008.
JOB, I.; GOELLNER, S. V. Proposta de instrumento para avaliação da gestão editorial das revistas científicas brasileiras em educação física e ciências do esporte. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, v. 13, n. 1, p. 207, 2015.
KING, D. W.; TENOPIR, C. A publicação de revistas eletrônicas: economia da produção, distribuição e uso. Ciência da Informação, v. 27, n. 2, p. 176–182, 1998.
LAZZAROTTI FILHO, A. et al. Modus operandi da produção científica da Educação Física: Uma análise das revistas e suas veiculações. Revista da Educação Física/UEM, v. 23, n. 1, p. 1–14, 1 abr. 2012.
LOVISOLO, H. R. “Levantando o sarrafo ou dando tiro no pé ”: critérios de avaliação e Qualis das pós-graduações em Educação Física. Rev. Bras. Cienc. Esporte, v. 29, n. 1, p. 23–33, 2007.
LOVISOLO, H. R. Gestão de revistas: Algumas consideracões e sugestões para o debate. Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, v. 36, n. 4, p. 708–714, 2014.
MANOEL, E. DE J.; CARVALHO, Y. M. DE. Pós-graduação na educação física brasileira: a atração (fatal) para a biodinâmica. Educação e Pesquisa, 2011.
PPGEF-UFSC. Norma 02/2008. Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2008. Disponível em <http://www.cds.ufsc.br/doutorado/arquivos/Norma02PPGEF2008.pdf>. Acesso em: dez. 2009.
RODACKI, A. L. F. Revista brasileira de pós-graduação : RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação, v. 13, n. 30, p. 65–76, 2016.
RODRIGUES, R. S.; ABADAL, E. Scientific journals in Brazil and Spain: Alternative publishing models. Journal of the Association for Information Science and Technology, 2014.
SCHNEIDER, O.; TOLEDO, M. R. DE A. A revista Educação Physica (1932-1945): fórmula editorial, prescrições educacionais, produtos. Revista Brasileira de História da Educação, v. 20, p. 193–229, 2009.
SILVA, M. R.; PIRES, G.L. Motrivivência, 25: registros de uma trajetória, perspectivas de continuidade. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 36, n. 4, p. 780–789, out. 2014.
SILVA, P. DA; SORIANO, J. Qualis Periódicos ea produção de capital científico nos Programas de Pós-Graduação em Educação Física. Movimento (ESEF/UFRGS), v. 20, n. 1, p. 281–304, 2013.
SILVEIRA, S. R.; TANI, G. 16680-19830-1-PB. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 22, n. 1, p. 35–44, 2008.
STIGGER, M. P. et al. Os editoriais contam histórias: experiências do ofício de editor na Revista Movimento. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 36, n. 4, p. 790–801, out. 2014.
TANI, Go. Cinesiologia, Educação Física e esporte: ordem emanante do caos na estrutura acadêmica. Motus Corporis, Rio de Janeiro, v.3, n.2, p.9-50, 1996.
TANI, G. Educação física: por uma política de publicação visando à qualidade dos periódicos. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 29, n. 1, p. 9–22, 2007.
VAZ, A. F. et al. Revista Brasileira de Ciências do Esporte: Dificuldades, desafios e dilemas da editoração científica. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 36, n. 4, p. 752–758, out. 2014.
VAZ, Alexandre F. Metodologia da pesquisa em Educação Física: algumas questões esparsas. In: BRACHT, Valter; CRISÓRIO, Ricardo (Coord.). A Educação Física no Brasil e na Argentina: Identidade, desafios e perspectivas. Campinas: Autores Associados: Rio de Janeiro: PROSUL, 2003. p. 115-127.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Os autores dos textos enviados à Motrivivência deverão garantir, em formulário próprio no processo de submissão:
a) serem os únicos titulares dos direitos autorais dos artigos,
b) que não está sendo avaliado por outro(s) periódico(s),
c) e que, caso aprovado, transferem para a revista tais direitos, sem reservas, para publicação no formato on line.
Obs.: para os textos publicados, a revista Motrivivência adota a licença Creative Commons “Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual 4.0 Internacional” (CC BY-NC-SA).
