Physical education in the "new" high school: the rise of notorious knowledge and the return of the athletic and "sporting" view of life

Authors

  • Gabriel Carvalho Bungenstab Universidade Estadual de Goiás
  • Ari Lazzarotti Filho Universidade Federal de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2017v29n52p19

Abstract

The objective of this essay is to discuss a possible crisis that Physical Education (EF), as a compulsory curricular component of High School may suffer from the entry of professionals with the "recognized" knowledge and with the inclusion of technical and professional training in the curricular arrangement . In order to develop such an analysis the present text was based on the academic-scientific production on the subject and the resolution of the Secondary School with emphasis on the rise / return of the notorious knowledge as a new integrating agent of the actions in the school. It points out that the entry of this professional goes back to the advances of the field developed in the years 1980, 1990 and 2000 when the EF is consolidated like obligatory curricular discipline and like academic academic field.

Author Biographies

Gabriel Carvalho Bungenstab, Universidade Estadual de Goiás

Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás.

Professor efetivo do curso de Educação Física da Universidade Estadual de Goiás. 

 

Ari Lazzarotti Filho, Universidade Federal de Goiás

Doutor em Educação Física pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina.

Professor da Faculdade de Educação Física e Dança da Universidade Federal de Goiás.

 

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Published

2017-09-28

How to Cite

BUNGENSTAB, Gabriel Carvalho; LAZZAROTTI FILHO, Ari. Physical education in the "new" high school: the rise of notorious knowledge and the return of the athletic and "sporting" view of life. Motrivivência, Florianópolis, v. 29, n. 52, p. 19–37, 2017. DOI: 10.5007/2175-8042.2017v29n52p19. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2017v29n52p19. Acesso em: 6 jan. 2026.

Issue

Vol. 29 No. 52 (2017): Educação Física no Ensino Médio

Section

Seção Temática

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