The elements that mark the specificities in the formation of Physical Education teachers

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e76994

Abstract

The purpose of the article was to analyze the specificities in the formation of Physical Education teachers in the perspective the four political groups that represent to discussions in this area. This is a qualitative descriptive-analytic study. Participants comprised 20 Physical Education professionals. According to the general perspectives of the participants indicate that  the  teacher education  are knowledge related to corporal culture, educational politics,  the didactic-pedagogical knowledge, and all the formal education. It is concluded that the formation of Physical Education teachers have specifics characteristics, and knowing these particulars is importante, because the unfamiliarity of these characteristics can cause worrying situations, for example, the lack of a solid theoretical-practice basis and an object of study that guides the pedagogical work of teachers.

 

 

 

 

Author Biographies

Andreia Cristina Metzner, Centro Universitário UNIFAFIBE

Doutora em Ciências da Motricidade pela UNESP/Campus de Rio Claro e professora dos cursos de Educação Física e Pedagogia do Centro Universitário UNIFAFIBE, Bebedouro, SP, Brasil.

Alexandre Janotta Drigo, Programa de Pós-graduação em Ciências da Motricidade da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP – Campus de Rio Claro. Rio Claro, SP, Brasil.

Doutor em Educação Física pela UNICAMP e Docente do Programa de Pós-graduação em Ciências da Motricidade da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP – Campus de Rio Claro. Rio Claro, SP, Brasil.

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Published

2020-12-15

How to Cite

Metzner, A. C., & Drigo, A. J. (2020). The elements that mark the specificities in the formation of Physical Education teachers. Motrivivência, 32(63), 1–19. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e76994

Issue

Vol. 32 No. 63 (2020)

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Artigos Originais

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