LEPEF-EdSaLa research group's production of knowledge on sports and leisure public policies in the state of Acre
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2021e78709Abstract
ABSTRACT
This research is based on the state of knowledge, between 2007 and october 2020 in the area of public policies for sport and leisure in the state of Acre. It aims to present the production of knowledge of the Research Group LEPEF-EdSaLa, situating this theme at the state level, via Rede Cedes/CDPPEL-Acre. The study goes through the context of the group's creation, its productions and contributions, 239 productions, 11 of which in the area of sports and leisure and 4 in the area of public sport and leisure public policies. Among the actions produced by the group, the following stand out: implantation and development of the Rede Cedes Network Research Center in Acre; events; publications; educational activities and team building, proving the impact and influence in the formation of Ufac teachers and students, as well as physical education teachers and managers, with a new look to the public policies of the regions of Acre.
References
AZEVEDO, Edson Souza de; SHIGUNOV, Viktor. Reflexões sobre as abordagens pedagógicas da Educação Física. In: SHIGUNOV, Viktor; SHIGUNOV NETO, Alexandre (org.). A formação profissional e a prática pedagógica em Educação Física. 1. ed. Londrina, PR: Midiograph, 2001. v. 1. Disponível em: https://silo.tips/download/reflexoes-sobre-as-abordagens-pedagogicas-em-educaao-fisica. Acesso em: 31. ago. 2020.
BRACHT, Valter. A constituição das teorias pedagógicas da educação física. Cadernos Cedes, ano XIX, n. 48, ago. 1999. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/ccedes/v19n48/v1948a05.pdf. Acesso em: 03 set. 2020.
BRASIL. Ministério dos Esportes. Chamada pública de seleção para apoio à estruturação e ao funcionamento dos “centros de desenvolvimento de pesquisas em políticas de esporte e de lazer da Rede Cedes”. Brasília, DF, 2015. Disponível em: http://arquivo.esporte.gov.br/arquivos/snelis/editalCEDES/editalCEDES2015.pdf. Acesso em: 04 ago. 2020.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Centro Gráfico, 1988.
CASTRO, Josuele et al. Diagnóstico dos espaços públicos de esporte e lazer da regional 6 de Agosto no município de Rio Branco-Ac. In: MENEGUETTI, Dionatas Ulises de Oliveira; QUEIROZ, Amilton José Freire; TOJAL, Simone Delgado. (org.). Pesquisas no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico 2. 1. ed. Rio Branco: Stricto Sensu Editora, 2019. v. 2, p. 222-238.
DAOLIO, Jocimar. Educação Física e o conceito de cultura. Campinas, SP: Autores Associados, 2004.
DARIDO, Suraya Cristina. Educação Física na Escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan S/A, 2003.
ELICKER, Eliane et al. As políticas de esporte do Acre: análise dos planos plurianuais de governo (2000 a 2019). Lecturas Educación Física y Deportes, v. 25, n. 269, p. 34-48, 2020. ISSN 1514-3465. Disponível em: https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2171/1293. Acesso em: 15 out. 2020.
MENEGUETTI, Dionatas Ulises de Oliveira; QUEIROZ, Amilton José Freire; TOJAL, Simone Delgado (org.). Pesquisas no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico 2. 1. ed. Rio Branco: Stricto Sensu Editora, 2019. v. 2.
MOROSINI, Marília Costa; FERNANDES, Cleoni Maria Barboza. Estado do Conhecimento: conceitos, finalidades e interlocuções. Educação Por Escrito, Porto Alegre, v. 5, n. 2, p. 154-164, jul./dez. 2014.
NEIRA, Marcos Garcia; NUNES, Mario Luiz Ferrari. Pedagogia da cultura corporal: crítica e alternativas. 2. ed. São Paulo: Phorte, 2008.
NEIRA, Marcos Garcia; NUNES, Mario Luiz Ferrari. Educação Física cultural: escritas sobre a prática. Curitiba: CRV, 2016a.
NEIRA, Marcos Garcia; NUNES, Mario Luiz Ferrari (org.). Educação Física Cultural: por uma pedagogia da(s) diferença(s). Curitiba: CRV, 2016b.
NEIRA, Marcos Garcia. A abordagem das diferenças no currículo cultural da educação física. Humanidades e Inovação, Palmas/TO, Brasil, v. 7, n. 10, p. 39–56, 2019a. Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2892. Acesso em: 01 dez. 2020.
PEREIRA, Potyara Amazoneida. Estado, sociedade e esfera pública. In: CFESS; ABEPSS (org.). Brasília, v. 1, 2009. p. 285-300.
REDE CEDES/ACRE. Relatório de monitoramento de implantação dos Centros de Desenvolvimento de Pesquisas em Políticas de Esporte e Lazer da Rede Cedes do Acre. Brasília, 2017. Disponível em: https://redecedesac.wixsite.com/acre/documentos-digitais. Acesso em: 31 out. 2020.
REDE CEDES/ACRE. Relatório de acompanhamento da implantação e execução das ações dos Centros de Desenvolvimento de Pesquisas em Políticas de Esporte e Lazer da Rede Cedes do Acre de 2018 a 2019. Rio Branco, 2019. Disponível em: http://vitormarinho.ufsc.br/handle/123456789/427. Acesso em: 23 nov. 2020.
SECCHI, Leonardo. Introdução: percebendo as políticas públicas. In: SECCHI, L. Políticas Públicas: conceitos, esquemas de análise e casos práticos. 2. ed. São Paulo: Cencarge Learning, 2013.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. são Paulo: Cortez, 2007.
SOARES, Carmem Lúcia et al. Metodologia do Ensino de Educação Física. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2012.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Os autores dos textos enviados à Motrivivência deverão garantir, em formulário próprio no processo de submissão:
a) serem os únicos titulares dos direitos autorais dos artigos,
b) que não está sendo avaliado por outro(s) periódico(s),
c) e que, caso aprovado, transferem para a revista tais direitos, sem reservas, para publicação no formato on line.
Obs.: para os textos publicados, a revista Motrivivência adota a licença Creative Commons “Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual 4.0 Internacional” (CC BY-NC-SA).
