Theses and dissertations on the teaching of handball in Brazil: an overview
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2021.e79682Abstract
The aim of the study is identify the panorama of thesis and dissertation on handball through a systematic review. The search took place through the CAPES Thesis Bank, selecting works that have only handball as the object of study. The works were divided and analyzed according to the published year, type (thesis or dissertation), region of the country and area of ??knowledge (biodynamic, pedagogical and sociocultural). The analysis was deepened in the pedagogical area, as it deals with the specific theme of this study. The results revealed that the research on themes that involve handball is recent and presents a greater number of dissertations in relation to the theses. The Southeast region has a greater volume of work, with emphasis on the biodynamic area, followed by pedagogical and socio-cultural. In the pedagogical area, it is possible to find a predominance of qualitative studies, in different contexts, with a focus on teaching-learning-training aspects.
References
AGUILAR, Ó. G. Análisis de la producción científica en balonmano en las revistas de la Web of Science. E-balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, v.10, n.2, p.77-88, 2014.
AMORIM, A. M. Desenvolvimento tático-técnico no handebol masculino: estratégias utilizadas nos acampamentos nacionais promovidos pela confederação brasileira de handebol. 27/11/2017. Doutorado em Educação Física. Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2017.
BALBACHEVSKY, E. A pós-graduação no Brasil: novos desafios para uma política bem-sucedida. Os desafios da educação no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, v.1, p.285-314, 2005.
BRASIL, I.B.G. O saber para praticar do jogo de handebol na educação física escolar: recursos avaliativos para o ensino médio. 04/02/2016 236 f. Mestrado Profissional em Docência para a Educação Básica. Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquista, Bauru, 2016.
BRASIL. Ministério dos Esportes. Decreto-lei nº 9.615, de 24 de março de 1998. Lei Pelé. Diário Oficial Federal. Brasília, 1998. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9615consol.htm. Acesso em: 13 nov. 2018.
BRASIL. Ministério do Esporte. A prática de esporte no Brasil. Brasília, 2013. Disponível em: http://www.esporte.gov.br/diesporte/2.html. Acesso em: 13 dez. 2018.
CAGLIARI, M. S. Pedagogia do esporte e tic: contribuições para o ensino do handebol na educação física escolar. 30/04/2018 106 f. Mestrado em desenvolvimento humano e tecnologias. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro, 2018.
CALEGARI, D.R. Capacitação de treinadores no Handebol brasileiro: a complexidade como alternativa de superação do modelo técnico-linear. 01/07/2002 87 f. Mestrado em Educação. Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2002.
CAMARGO, P.R. O desenvolvimento do handebol brasileiro a partir das políticas públicas do governo federal: da iniciação ao alto rendimento. 26/02/2016 124 f. Mestrado em Educação Física. Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2016.
CAPES. Dados Cadastrais do Programa. Brasília, 2016. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/programa/listaProgram. Acesso em: 08 de agosto de 2018.
CAPES. Plano Nacional de Pós-graduação (PNPG) 2011-2020. Relatório Final 2016. Brasília, 2017. Disponível em: http://www.capes.gov.br/images/stories/download/relatorios/231117-Relatorio-PNPG-Final-2016-CS.pdf. Acesso em: 08 de agosto de 2018.
CAPES. Plataforma Sucupira. Cursos Avaliados e Reconhecidos. Brasília, 2019. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/programa/quantitativos/quantitativoRegiao.xhtml. Acesso em: 11 de setembro de 2019.
CAPES. Plataforma Sucupira. Cursos Avaliados e Reconhecidos. Brasília, 2019. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/programa/quantitativos/quantitativoAreaConhecimento.xhtml?areaAvaliacao=21. Acesso em: 11 de setembro de 2019.
CASTRO, D. A concepção estratégico-tática no handebol: implicações para a formação de jogadores inteligentes. 21/10/2013 undefined f. Mestrado em Educação Física. Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2013.
COL, R.S.D. Problematizando a relação existente entre o programa Escola Viva e o ensino do esporte competitivo tendo como foco a dimensão atitudinal. 20/12/2019. Mestrado em Educação Física. Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2019.
CORRÊA, M.R.D.; CORRÊA, L.Q.; RIGO, L.C. A pós‐graduação na educação física brasileira: condições e possibilidades das subáreas sociocultural e pedagógica. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 2018.
DALLEGRAVE, E.J. Estrutura das tarefas de treinamento técnico-tático nas categorias de formação do handebol feminino. 14/07/2017 undefined f. Mestrado em Ciências do Movimento Humano. Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, 2017.
DALLEGRAVE, E.J.; MENDES, J.C.; NASCIMENTO, J.V. Estrutura organizativa do processo de treinamento técnico-tático nas categorias de formação no handebol feminino. E-Balonmano, v.14, n. 2, 2018.
DE ALMEIDA, F.Q. et al. Revista Brasileira de Ciências do Esporte: encerrando um ciclo editorial. Motrivivência, v.30, n.54, p.74-89, 2018.
FEDERAÇÃO PAULISTA DE HANDEBOL. História do handebol no Brasil, São Paulo, 2015. Disponível em: http://fphand.com.br/home/historia-do-handebol-no-brasil/. Acesso em: 11 de setembro de 2019.
FERRARI, W. et al. Comparative Analysis of the Performance of the Winning Teams of the Handball World Championship: Senior and Junior Levels. International Journal of Sports Science, v.8, n.2, p. 43-49, 2018.
GALVÃO, T.F.; PANSANI, T.S.A.; HARRAD, D. Principais itens para relatar Revisões sistemáticas e Meta-análises: A recomendação PRISMA. Epidemiologia e Serviços de Saúde, v.24, p.335-342, 2015.
GIRARDI, V.L. Lazer, inclusão e autonomia de pessoas com deficiência intelectual na cidade de Curitiba, PR: entre a cidade de todos e a cidade para todos. 22/02/2017 220 f. Mestrado em Educação Física. Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2017.
GOMES, F.; VOLOSSOVITCH, A.; FERREIRA, A.P. Efeitos do pedido de timeout de equipa na performance colectiva no andebol em função do contexto do jogo. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 31, n. 2, p. 413-421, 2018.
GONÇALVES, G.H.T. et al. Desenvolvimento técnico-tático: evidências de validade de escalas de medida de conteúdos pedagógicos no esporte. Journal of Physical Education, v. 30, n. 1, 2019.
GRECO, P.J. O ensino do comportamento tático nos jogos esportivos coletivos:aplicação no handebol. 01/03/1995 224 f. Doutorado em Educação. Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1995.
HIGGINS, J.; GREEN, S. - editors. Cochrane handbook for systematic reviews of interventions. West Sussex: John Wiley & Sons Ltd, 2008.
KRAHENBÜHL, T. et al. Produção científica sobre o ensino do handebol na educação física escolar. Revista Corpoconsciência, v.22, n.3, p.74-85, 2018.
LEAO, I.C.S. Validação e aplicação de um protocolo do nível de conhecimento tático declarativo no handebol. 08/05/2015 undefined f. Doutorado em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento. Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2015.
LEONARDO, L. Um estudo das competições de handebol de jovens do estado de são paulo: caracterização das adaptações competitivas e opiniões de treinadores e árbitros sobre suas aplicações. 18/05/2018 undefined f. Mestrado em Educação Física. Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2018.
LIMA, L.A. Carreira esportiva: um estudo com atletas de excelência. 02/07/2018 undefined f. Mestrado em Educação Física. Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2018.
LOPEZ, L.A.; DA SILVEIRA, R.; STIGGER, M.P. O campo da Educação Física visto a partir da produção acadêmica sobre voleibol. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v.38, n.3, p.235-242, 2016.
LUCCA, M.H.S. TIC e Sport Education: Uma proposta pedagógica para o ensino dos saberes conceituais técnicos do handebol no Ensino Médio. 28/02/2019 161 f. Mestrado em desenvolvimento humano e tecnologias. Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho (Rio Claro), Rio Claro, 2019.
MANOEL, E.J.; CARVALHO, Y.M. Pós-graduação na educação física brasileira: a atração (fatal) para a biodinâmica. Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, v.37, n.2, p.389-406, 2011.
MARQUES, R.F.R. Esporte e qualidade de vida: reflexão sociológica. 01/12/2007 243 f. Mestrado em Educação Física. Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2007.
MARQUES, R.F.R. O conceito de esporte como fenômeno globalizado: pluralidade e controvérsias [The concept of sport as a global phenomenon: Plurality and controversies]. Revista Observatorio del Deporte, v.1, p.147-185, 2015.
MARQUES, R.F.R.; GUTIERREZ, G.L.; DE ALMEIDA, M.A.B. O esporte contemporâneo e o modelo de concepção das formas de manifestação do esporte. Conexões, v.6, n.2, 2008.
MAZZARDO, T. O desempenho tático-técnico no handebol e a percepção de competência de escolares após um programa de ensino por meio da compreensão. 21/03/2018 111 f. Mestrado em Educação Física. Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiabá, 2018.
MENDES, J.C. O processo de ensino-aprendizagem-treinamento do handebol no estado do Paraná: um estudo da categoria infantil' 01/03/2006 102 f. Mestrado em Educação Física. Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2006.
MENEZES, R.P. Modelo de Análise Técnico-Tática do Jogo de Handebol: necessidades, perspectivas e implicações de um modelo de interpretação das situações de jogo em tempo real. 01/04/2011 227 f. Doutorado em Educação Física. Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2011.
MENEZES, R.P. Ensino do handebol em longo prazo: estudo a partir da opinião de treinadores. Educación Física y Ciencia, v. 20, n. 2, p. e048-e048, 2018.
MODOLO, F. A Formação esportiva do goleiro de handebol: características apontadas pelos treinadores da categoria sub-16. 12/01/2018 127 f. Mestrado em Educação Física e Esporte. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018.
MODOLO, F.; BELTRAMINI, L.; MENEZES, R.P. Revisão sistemática sobre o processo de ensino e de análise do goleiro de handebol. Cuadernos de psicología del deporte, v.18, n.3, p.235-252, 2018.
MUSA, V.S. O jogo ofensivo e defensivo nas categorias de base do handebol paulista: concepções e atuação dos treinadores. 21/02/2019 72 f. Mestrado em Educação Física e Esporte. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019.
NAVARRO, A.C. Produção científica Brasileira da Pedagogia do Esporte sobre o handebol. RBFF-Revista Brasileira de Futsal e Futebol, v.3, n.10, 2011.
PINHO, S.T. Método situacional e sua influência no conhecimento tático processual de escolares. 01/03/2009 100 f. Mestrado em Educação Física. Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2009.
PINTO, V.M. O Jogo como uma Proposta Metodológica para o Ensino e Aprendizagem de Habilidades Motoras Específicas do Handebol' 01/11/2005 79 f. Mestrado em Educação Física. Universidade Metodista de Piracicaba, Piracicaba, 2005.
PRIETO, J.; GÓMEZ, M.; SAMPAIO, J. From a static to a dynamic perspective in handball match analysis: a systematic review. The Open Sports Sciences Journal, v.8, n.1, 2015.
RIBEIRO, P.H. A participação nas competições intercolegiais de Handebol e o desenvolvimento no esporte. 01/01/2006 96 f. Mestrado em Ciência da Motricidade Humana. Universidade Castelo Branco, Rio de Janeiro, 2006.
RODENBUSCH, C.B. Ações pedagógicas voltadas para a estimulação da inteligência corporal cinestésica e as habilidades motoras de adultos médios e tardios. 01/12/2009 109 f. Mestrado em Educação. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2009.
SAAR, J.F. Comunicação estratégica de ies através do handebol de alto rendimento. 26/04/2016 410 f. Doutorado em Comunicação Social. Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo, 2016.
SAMPAIO, R. F; MANCINI, M. C. Estudos de revisão sistemática: um guia para síntese criteriosa da evidência científica. Rev. bras. Fisioterapia, v.11, n.1, p.83-89, 2007.
SANTOS, H.P. O Ensino do Handebol na 1a. Série do Ensino Médio em Escolas Públicas de Catalão-Goiás. 01/12/2002 77 f. Mestrado em Educação Física. Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2002.
SILVA, T.F.R. Conhecimento declarativo técnico-tático no handebol entre estudantes. 06/02/2017 133 f. Mestrado Profissional em Docência para a Educação Básica. Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquista, Bauru, 2017.
SIMOES, A.C. Estudo do comportamento dos técnicos de handebol. 01/07/1987 80 f. Mestrado em Educação Física. Universidade de São Paulo, São Paulo, 1987.
TERRA, D.V. O ensino crítico-participativo no contexto das disciplinas técnico-desportivas nos cursos de licenciatura em educação física: análise do impacto de um projeto de ensino no handebol. 01/08/1996 128 f. Mestrado em Educação Física. Universidade Gama Filho, Rio de Janeiro, 1996.
UEZU, R. Análise das propostas e iniciativas da Confederação Brasileira de Handebol para o aprimoramento profissional. 29/08/2014 114 f. Doutorado em Educação Física e Esporte. Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Os autores dos textos enviados à Motrivivência deverão garantir, em formulário próprio no processo de submissão:
a) serem os únicos titulares dos direitos autorais dos artigos,
b) que não está sendo avaliado por outro(s) periódico(s),
c) e que, caso aprovado, transferem para a revista tais direitos, sem reservas, para publicação no formato on line.
Obs.: para os textos publicados, a revista Motrivivência adota a licença Creative Commons “Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual 4.0 Internacional” (CC BY-NC-SA).
