Las concepciones de desarrollo humano en los objetivos de Educación Física en la educación infantil en el municipio de Criciúma, SC

Autores/as

  • Bruna Carolini De Bona Universidade do Extremo Sul Catarinense
  • Diênifer Leal Moraes Universidade do Extremo Sul Catarinense

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2018v30n55p124

Resumen

Este artículo tiene por finalidad comprender las concepciones de desarrollo humano que están presentes en los objetivos de Educación Física en la Educación Infantil en las instituciones públicas de Criciúma. Como metodología, se constituye una investigación de campo, donde cuarenta y ocho profesores respondieron a la siguiente cuestión: ¿cuál es el objetivo de la Educación Física en la Educación Infantil? Constatamos que 89,6% de los profesores encuestados no planean sus clases de acuerdo con la teoría histórico-cultural, expresa en los documentos que orientan a la Educación Física en la Educación Infantil del municipio, lo que genera una desarticulación con los objetivos propuestos en la organización de la enseñanza. Finalizamos indicando que la actividad principal del niño en esta etapa de la Educación Básica es la actividad de juego.

Biografía del autor/a

Bruna Carolini De Bona, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Mestra em Educação pela UNESC. Professora do Curso de Licenciatura em Educação Física da UNESC. Criciúma, Santa Catarina, Brasil. bcb@unesc.net. (48) 99615-0407

Diênifer Leal Moraes, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Licenciada em Educação Física, UNESC. Torres, Rio Grande do Sul, Brasil. dieny_dlm@hotmail.com.

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Publicado

2018-10-09

Cómo citar

De Bona, B. C., & Moraes, D. L. (2018). Las concepciones de desarrollo humano en los objetivos de Educación Física en la educación infantil en el municipio de Criciúma, SC. Motrivivência, 30(55), 124–139. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2018v30n55p124

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